3月18日，襄城县中小学音乐教研活动在襄城县教育教学综合研究中心顺利举行，参加本次活动的有各乡镇的音乐教研组长和音乐专委会的成员。本次活动以“聚焦核心素养，赋能音乐课堂”为主题，通过专题研讨、课例展示、工作部署等环节，为全县音乐教师搭建了学习交流的平台，明确了新学期教学研究方向。
锚定目标开新局
活动伊始，音乐教研员刘真真老师对2024年音乐教育工作进行总结，并围绕“收心、谋划、落实”三方面提出新要求。她强调，新学期全体教师需迅速调整状态，聚焦新课标理念，结合学段特点制定教学计划，尤其在艺术实践、课题研究等工作中细化责任分工，确保各项任务高质量推进。
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精准把脉明方向
针对即将到来的九年级音乐中招考试，颖阳初级中学的靳琳琳老师和库庄一中的李晓旭老师以2023年试卷为样本，从命题导向、题型分布、学生答题情况等方面展开深度解析。数据显示，学生在音乐基础知识、作品风格辨析及创编实践类题目中得分率偏低。对此，教研组提出三点建议：一是强化音乐要素与文化背景的关联教学；二是通过“听、唱、析、创”四步法提升学生综合能力；三是建立校际资源库，共享优质模拟试题与微课资源。
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同课异构展风彩
小学组姚慧聪老师执教的《彼得与狼》以“乐器角色化”为主线，通过情境游戏、主题旋律创编等活动，引导学生感知交响童话中长笛、双簧管等乐器对人物形象的塑造。
中学组苏莎莎老师以京剧《穆桂英挂帅》选段《我不挂帅谁挂帅》为课例，从唱腔板式、身段表演、人物精神三个维度展开教学，通过对比聆听、程式化动作体验等活动，让学生领略京剧“唱念做打”的审美意蕴，厚植家国情怀。
课后，教师们围绕“传统文化进课堂”“跨学段教学衔接”等话题展开研讨，认为音乐课堂需兼顾趣味性与深度，构建“以美育人”的立体化路径。
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此次教研活动，既是经验的分享，更是行动的号角。全体音乐教师表示，将以此次活动为契机，深耕课堂、大胆创新，将研讨成果转化为教学实践，共同推动襄城县音乐教育向更高品质迈进！