最是一年春光好
奋楫进取正当时
三尺讲台存日月，一方课堂见匠心。为深化课堂教学改革，落实“双减”提质增效目标，济宁市琵琶山中心小学于3月10日——3月14日开展了“灵智课堂”骨干教师领航课展示活动。九名骨干教师倾情开讲，以匠心课堂为帆，以教育智慧为桨，为全体教师呈现了一场教学艺术的盛宴，更在校园里掀起一场“以研促教，以教启思”的热潮。
课堂风采：一树繁花映春色
李光娅老师执教道德与法治课例
《请帮我一下》
李老师以学生的真实生活为基础，通过列举生动的案例，帮助一年级学生在熟悉的场景中感悟道德的力量。 创新运用AI等多媒体手段，创设真实的教学情境，让学生获得深刻的道德体验。引导学生认识困难是生活的一部分，区分“困难”，指导学生学会如何向别人求助，养成求助时基本的文明习惯。李老师针对评价多元化，建立“课堂表现+实践任务”的综合素养档案，落实课程育人实效。
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臧乙璇老师执教心理健康课例
《学会倾听》
臧老师为二年级的孩子们精心准备了一堂以学会倾听为主题的心理团体辅导课，孩子们在一个个欢乐有趣的游戏活动中，明白了认真倾听的重要性，掌握了倾听的小技巧，帮助二年级的学生在人际交往获得成长。
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胡敏老师执教语文课例《中国美食》
胡老师创设了“传统文化之旅”的大情境，又以“跟着孙悟空品美食，识汉字”为任务驱动贯穿全课，实现了情景化教学。整个教学设计环环相扣，充满了趣味性，结合济宁本土美食资源活化教材， 引导学生学会识字方法的同时，自然地融入了道德与法治、传统文化、劳动等学科内容，在多学科融合中引导学生进行语文深度学习。
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李三美老师执教语文课例
《习作：写读后感》
李老师教学思路清晰，教学方法灵活多样。她通过引导学生回顾读过的书籍，分享自己的阅读感受，自然地引出了读后感的写作。在讲解读后感的写作方法时，李老师结合具体的范文，从“引”“概”“议”“联”“结”五个方面进行了详细的指导，让学生对读后感的写作有了清晰的认识。课堂上，学生大胆表达自己的观点，在相互学习中提高写作水平。
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王聪老师执教数学课例
《求一个数比另一个数多或少百分之几》
王老师的教学由书本数学向生活数学转变，注重了培养学生的逻辑思维能力。教学中特别关注学习方法的指导，激发了学生对数学的兴趣，让孩子们真切的感受到数学源于生活并服务生活。
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郑帅老师执教数学课例
《三位数乘两位数的口算》
郑老师巧妙地以“保护白天鹅”的活动情境为切入点，通过将现实问题与数学知识相结合，激发了学生的学习兴趣。在课堂上，郑老师引导学生通过之前学过的两位数的口算迁移类推得到三位数乘两位数口算的方法。郑老师践行新课标理念，不仅让学生掌握算法， 更注重让学生从计数单位的角度理解算理，感悟乘法运算的一致性，为后续学习奠定了坚实的基础。
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张亭老师执教体育课例
《原地投掷轻物》
张老师以沙包为载体，通过设计多种形式的游戏使学生能够较为熟练地掌握原地投掷轻物的技术动作，从而达到发展学生上肢力量及身体协调性的目的，并为接下来继续学习新的技术动作打下坚实的基础。
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李娜娜老师执教音乐课例《瑶族舞曲》
李老师结合五年级学生年龄、年级特点，为学生设计了一堂以民族音乐文化为主线的课，学生在探索、体验、感知的过程中加深了对民族音乐文化和民族风土人情的了解。
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谢雪峰老师执教科学课例
《动物的鼻子》
谢老师通过玩猜盲盒游戏的方式进入课堂，激发学生的好奇心和探索欲，引导学生思考动物鼻子的作用。通过探究实验“模拟水通过鱼的U形鼻孔”让学生进一步理解了动物可以通过鼻子感知环境，培养了学生的观察能力和自主探究能力，为提高学生的科学素养打下坚实的基础。
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教研之声：半亩方塘活水来
活动期间，老师们积极参与观摩，认真记录，课后展开热烈的研讨交流。大家畅所欲言，分享自己的收获与感悟，共同探讨教学中遇到的问题和解决方案。
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教育的美好，在于一棵树摇动另一棵树，一片云推动另一片云。济宁市琵琶山中心小学将以此次示范课为契机，持续深耕课堂主阵地，让“减负”与“提质”并行，让“传承”与“创新”共舞，在教育的田野上，书写更多春日生长的故事。
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编辑：李光娅
初审：徐英姿
终审：郗卫华