3 月 13 日下午，安体实验学校的教室里洋溢着浓厚的学术氛围，《基于 STEAM 理念的初中数学实验课设计研究》课题组的朱峰老师为七年级的同学们带来了一节别开生面的实验课——《估算 A0 纸的长与宽》。
删除
这堂特别的数学课旨在通过实践操作和探索，让学生们深入理解数学知识在实际生活中的应用，培养他们的创新思维和实践能力。课程伊始，朱峰老师巧妙地引出了课题，通过回忆旧知，展示 A 系列纸的实物，激发了学生们的好奇心和求知欲。
朱老师首先向同学们介绍了 A0 纸的相关背景知识，包括国际标准纸张规格的制定原则以及 A0 纸在工程绘图、印刷等领域的重要应用。同学们听得津津有味，对这看似平常的纸张背后所蕴含的数学原理产生了浓厚的兴趣。
删除
删除
删除
删除
删除
在实验环节，朱老师将同学们分成了若干小组，每个小组都配备了测量工具，组织学生测量 A4 纸、A3 纸甚至是 A2 纸的长和宽。同学们积极地投入到测量和估算的任务中，朱老师穿梭于各个小组之间，耐心地指导同学们解决遇到的问题。经过一番努力，各小组纷纷得出了自己的测量结果。随后，朱老师组织同学们用 A4 纸进行折叠，通过巧妙的折叠直观地呈现了 A4 纸长宽之比！在整个实验活动过程中，同学动脑、动手，用心倾听，提出了自己的疑问，虚心接受同伴和老师建议。通过这种互动交流，同学们不仅拓宽了思路，还对数学知识有了更深入的理解。
删除
删除
在总结环节，朱老师还别出心裁地利用 AI 对本节课的新知识进行了全面且清晰的梳理，这种新颖的方式让前来听课的老师和同学们都眼前一亮。在 AI 的辅助下，相信同学们对所学内容的理解会更加透彻和深入。
同时，朱老师对同学们在本节课中的表现给予了高度评价。她强调了数学与实际生活之间紧密且不可分割的联系，鼓励同学们在今后的学习和生活中，要始终保持敏锐的观察力，善于思考，积极探索。要用数学的独特眼光去发现问题，并运用所学的数学知识去解决问题，真正做到学以致用，让数学成为生活中的有力工具。
删除
课后，参与听课的老师们对这节展示课进行了深入的研讨和交流。课题主持人邢剑老师详细介绍了本节课的准备过程，他提到为了确保实验的顺利进行，在课前进行了多次预演和调整，精心设计了每个教学环节，以达到最佳的教学效果。
删除
删除
弋江中数工作站副站长恽奎艳认为这节课的内容是新教材的新内容，学生在活动中成长，也是深刻贯彻区教研室“慧学”课堂“以学习为中心”的课堂结构。他指出，在这节课中，学生的主体地位得到了充分体现，教师引导得当，让学生在自主探索和合作交流中掌握了知识，提高了能力。
删除
来自蚌埠市第二十中学的强劲老师也表示本节课让人耳目一新。他特别强调了实验环节的设计，认为这不仅培养了学生的动手能力，更重要的是让学生在实践中体会到了数学的严谨性和科学性。强劲老师还提到，这节课对于激发学生对数学的兴趣，培养学生的创新思维和解决问题的能力具有重要意义，未来也要多关注数学活动课的开展！
删除
总之，大家一致认为，朱峰老师的这节课充分体现了 STEAM 理念的核心价值，将多学科知识有机融合，为学生们提供了一个全新的学习视角和体验。通过实验操作和小组合作，不仅提高了学生们的数学素养和实践能力，还培养了他们的创新精神和团队意识。
此次展示课的成功举办，为《基于 STEAM 理念的初中数学实验课设计研究》课题的进一步推进提供了宝贵的经验和范例。相信在未来的教学中，课题组的老师们将继续探索创新教学方法，为学生们带来更多生动有趣、富有挑战性的课程，让数学学习变得更加丰富多彩，让学生们在数学的海洋中畅游，不断挖掘自己的潜力，为未来的发展奠定坚实的基础。
JK24049课题组
2025年3月14日