美玉需细雕琢，好课要精打磨。磨课不但能促进教师专业化发展，更是老师们在集思广益、实践交流中集体智慧的展现。2025年3月14日，涂卫国小学语文名师工作室磨课活动在安吉县第七小学银湾校区举行。
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课堂展示
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刘敏老师——《动物儿歌》
刘老师执教的《动物儿歌》 是一年级语文下册第五单元的一首儿歌，介绍了六种小动物的生活习性。整首儿歌句式整齐，每一句都是以“谁在哪里干什么”结构组成，富有节奏和韵律，读起来朗朗上口，充满了儿童情趣。
在《动物儿歌》中，小动物的名字都是形声字，渗透了形声字规律，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙。课文中要教的生字很多，刘老师采用了随文识字的办法，逐个突破。先将虫字旁的生字进行归类识记，而后从情境图中找到各种“虫”，串成一组带“虫”字的词语。这样的词串学习，由字理贯穿识记过程，好学易记。“网”字的教学，则通过边写边念“口诀”，帮助学生掌握笔顺、记住字形，把汉字的识记过程变得轻松愉快。
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丁晓婉老师——《雷雨》
《雷雨》是一篇描写夏季时节雷雨景象的优美短文。全文结构清晰，层次分明。按照“雷雨前——雷雨中——雷雨后”的顺序记叙，集中地表现了三个场景的鲜明特点，课文语言凝练，用词准确，写景细致逼真。
教学中，丁老师要求学生说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化，着重引导学生从课文中提取相关信息，了解课文的内容，从而达成教学目标。
本单元的课文蕴含着丰富的自然科学常识，丁老师依据课文内容，紧扣教学目标，对学生进行语言文字运用训练和语文能力的培养，让学生在理解课文的过程中，逐渐产生探索自然科学的兴趣和热爱大自然的情感。
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刘思微老师——《蜘蛛开店》
刘思微老师执教《蜘蛛开店》。本堂课紧扣童话文体特点，立足低年级“学习识字朗读、提取信息”的学段目标，构建梯度化学习支架，并且以读促悟、以趣导学，在言语实践中实现了基础积累与思维进阶的有机统一。
学生对课文“卖口罩”“卖围巾”和“卖袜子”这三部分的学习和理解，是根据提示讲故事和续编故事的基础。在讲授时，刘老师通过“卖口罩”“卖围巾”和“卖袜子”三个部分，采用“帮、扶、放”的形式让孩子更为自主的学习，达到“授人以渔”，实现“以学生为主体”的课堂。
评课磨课
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独行疾，众行远。一堂好课的研磨打造是思想的碰撞、智慧的结晶。下午，工作室成员在涂卫国老师的带领下集体评课议课，大家畅所欲言、互相交流，既肯定了三位新老师教学的优点，也从贴近学情、新课标的角度，提出了宝贵的意见和建议。教学探索永无止境，让我们在反思中充实课堂，在学习中积累经验。
“研”路花开，众行致远。本次工作室集体磨课活动让我们行走在引领、传承、务实、创新的教研之路上，携手前进，且歌且行，相信在集体的力量下，一线语文老师一定能继续加强专业研究，努力提高教学水平，使课堂更精彩，更高效，留下教育最美的痕迹。