教育之光，亮于启迪。课堂之魅，魅在创新。为了深入践行新课程标准的核心理念，强化教师间的相互学习与交流，推动教师专业技能的持续提升，我们致力于搭建一个开放、共享的教学平台。通过组织丰富多样的教学研讨活动，激发教师的教学创造力，共同探索更为高效、生动的教学模式。2025年3月12日，象河—羊册英语学科全体教师在羊册中心学校开展了一场别开生面的教学交流研讨活动。
课堂展示
张琼老师在7.2班执教《Unit4 Eat well》。
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张琼老师的课教学目标明确，重难点突出，灵活运用多媒体教学,知识的处理由浅入深，环环相扣。教师创设情境、循循善诱，把富有启发性的语言，肢体动作和活灵活现的视频画面有机结合在一起，浑然天成，栩栩如生，激发学生思维，促进师生互动。同时，教师主导地位、学生主体地位凸显，学生在学到知识的同时，思想感情得到了陶冶。张老师犹如一位美丽温柔的厨娘，给大家带来了一场知识的盛宴，也仿佛让我们坐上了充满知识的快车，去奔赴一场无与伦比的满汉全席。
钟媛媛老师在8.2班执教《Unit4 Why don’t you talk to your parents？》
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钟媛媛老师的课堂如小桥流水，润物细无声般滋润着每一个孩子的心田。钟老师基本功非常扎实，构思新颖，逻辑性强、思维性严谨。通过泛读、精读、设置诸多问题和练习，层层深入地挖掘知识的宝藏，让学生收获满满。 free talk环节，更是充分调动了每一个学生的学习积极性和主动性，把课堂真正还给学生，这些都是值得我们每一位教师认真学习和思考的。
吕坤鹏老师在8.1班执教《Unit3 Could you please clean your room?》
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吕坤鹏老师的课条理清晰，结构严谨，逻辑性强，善于引导学生积极思考，发现问题，解决问题，真正做到了以学生为主，让学生在课堂上获得更多的自主学习体验。采用多种方式加强知识点的巩固，例题难度适中，讲练结合，也培养了学生举一反三的能力。同时教师持续关注学生的进步，鼓励他们不断挑战自我，体现了教师教学的趣味性和层次性。最后，情感价值观升华，巧妙的体现了家国情怀。
评课交流
听课结束后，评课环节成为思维交流的盛宴。参与听课的教师们齐聚一堂，畅所欲言。大家从教学目标的设定、教学方法的选择、学生主体地位的体现，到课堂氛围的营造等方面进行全面深入的分析。授课教师首先阐述自己的教学设计思路与教学反思，随后，马欢组长、吴世杰组长真诚地分享自己的看法，既充分肯定授课教师的优点，如教学环节紧凑、教学方法新颖等，也针对存在的不足提出宝贵建议，如如何进一步引导学生自主探究、优化课堂时间分配等。最后象河中心学校李钊副校长针对教学内容、课堂管理、师生互动等方面提出了切实可行的建议并作出总结。这种面对面的交流互动，让每一位教师都受益匪浅，为今后的教学改进提供了方向。
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此次活动围绕课堂生成、活动效度等多方面展开了深度研讨，形成"以评促教"的良性互动，为两校教师搭建了专业对话平台，展现了新课标背景下英语教学改革的实践成果。今后，我们将持续推进跨校教研，在资源共享、精准施策中实现教学质量的协同发展。
摄影：李伟
编辑：郭红兵 吴世杰
初审：李金先
终审：潘亚启