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开一扇门，走进一堂课。课堂是提高教学质量的主阵地，课堂精准把控是提质增效的命脉。为践行新课标理念，落实学科素养，提高教师的专业素养和教学能力，提高课堂教学效率，3月11日星期二上午，和乐镇中心学校组织了一次别开生面的同步课堂教学研讨活动。本次研讨活动由朱向深教研员主持。
本次活动由和乐镇中心学校同步课堂主讲教室，和乐镇西坡小学及和乐镇六连小学同步课堂听讲教室一同进行。今天的课堂是由和乐镇中心学校的陈娴晶老师执教一年级下册的《静夜思》，王晶老师执教二年级下册的《传统节日》。
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在一年级的课堂上，陈娴晶老师以一首《静夜思》带领孩子们走进了古诗的奇妙世界。课堂伊始，陈老师用一幅美丽的月夜图，将孩子们带入了诗的意境。
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生字教学：趣味识字
在生字教学环节，陈老师采用了多种趣味识字方法，帮助孩子们轻松掌握了“思”“故”“床”等生字。
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诗意解析：情景交融
陈老师通过多媒体展示了月夜的画面，并结合诗句“床前明月光，疑是地上霜”，引导孩子们理解诗人李白将月光比作霜的比喻手法。她还通过动作演示“举头”“低头”，让孩子们深刻体会诗人的思乡之情。
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情感升华：配乐朗读
最后，陈老师带领孩子们配乐朗诵《静夜思》。孩子们在音乐中感受诗人的情感，朗诵时声情并茂。
陈老师还巧妙地设计了多种朗读形式，让孩子们在朗读中体会古诗的魅力，将课堂氛围推向了高潮。
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接下来，就是王晶老师和二年级的同学们为我们带来了一堂生动有趣的《传统节日》。这不仅是一堂语文课，更是一次传统文化的传承之旅。
看图猜节日
课堂伊始，王晶老师用一幅幅生动的节日图片开启了这堂课。孩子们争先恐后地猜测图片中的节日，从“放鞭炮，拿红包”猜到春节，从“吃粽子，赛龙舟”猜到端午节，再到“吃月饼，赏月亮”猜到中秋节。孩子们在轻松愉快的氛围中，初步感受了传统节日的魅力。
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朗读课文，感受韵律之美
王晶老师带领孩子们朗读课文，通过拍手读、划节奏读，同桌互读等多种方式，让孩子们在朗读中感受课文的韵律之美。孩子们在欢快的节奏中，读出了传统节日的热闹与喜庆，课堂上充满了朗朗的读书声。
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感受节日文化
接着，老师重点讲解了春节和元宵节，通过讲述“年”的故事，孩子们了解到春节的由来，感受到了春节的热闹与祥和。在元宵节的部分，老师通过图片和视频展示了花灯、汤圆等元素，让孩子们仿佛置身于热闹的元宵夜。
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六连，西坡学校的孩子们也在认真听讲。
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学写生字，夯实语文基础
在学习传统节日的同时，王晶老师还注重培养孩子们的书写能力。她指导孩子们书写“团”和“闹”两个生字，从笔画到结构，从示范到练习，孩子们在一笔一划中感受汉字的魅力。
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这堂《传统节日》公开课，不仅让孩子们学到了知识，更激发了他们对传统文化的兴趣和热爱。王晶老师用生动的教学方法，让传统文化在孩子们心中生根发芽。
点评分享，共同进步
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课后，听课的老师们积极评课，聚焦新课标理念的课堂落实情况，积极发言，各抒己见。老师们在评课议课中不断碰撞出思维的火花，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。
听课老师点评交流中认为：
两位老师各有独特的教学风格，运用了多种方式朗读、多种形式识字、课件演示、评价激励等形式多样学习活动。
建议：
陈娴晶老师在指导学生书写过程中，要注意让学生观察生字的间架结构，学生书写完后要及时展示评价。
王晶老师在指导学生朗读的时候如果可以先范读会更好。
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六连的周琼丰教导来听课评课，共同探讨如何利用好资源上好同步课堂。
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王爱君教研员也提出了自己的见解，老师们在备课上课的时候，要更多地关注到六连和西坡的孩子。
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最后，朱向深教研员总结了今天的活动，本次同步课堂教学研论交流活动取得了预期的效果，我们将再接再厉，再出硕果。
在和乐镇中心学校，每一次公开课都是一次教学的创新与突破，每一次探索都为教育的未来注入新的活力。让我们期待更多精彩的课堂，见证教育的智慧与魅力！
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总策划：肖关吉
图文编辑：林艳丽
审核：朱向深