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在教育的广阔天地里，每一次交流与合作都是一场温暖的奔赴。为贯彻落实国家、省、市关于促进义务教育均衡发展要求，根据《市人民政府关于印发 2024 年市<政府工作报告>目标任务责任分解方案的通知》精神，为促进全市义务教育学校优质均衡发展，着力提高学校教育教学质量，缩小城乡教育差距，推进义务教育城乡一体化发展。
2025年3月7日，武汉市硚口区崇仁路小学黄利刚校长、分管教学肖娜副校长携骨干教师团队跨越距离，来到武汉阳逻经济开发区第三小学的校园，开启了意义非凡的结对帮扶和送教之旅。
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参加本次活动的还有阳逻街金台小学、阳逻街武湖小学、汪集孔埠小学、汪集洲上小学、汪集胡三小学、汪集程山小学领导、教师代表。阳逻三小陈亚琼校长、黄春桂书记、分管教科研张红莉校长和相关学科教师共同参与此次活动。
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妙笔生花展芬芳，习作探讨促成长，深耕教材拓思维。在阳逻经济开发区第三小学，开展着一场又一场别开生面的教学研讨活动。崇仁路小学张陈杰老师和陈元钧老师分别带来三年级和六年级的习作课程，与学生们沉浸在知识的海洋中，共同探索着未知的世界！陈春红老师立足新课标以四年级小学劳动自编教材《废旧羽毛球大变身》为课题展示了一节别开生面的劳动课。
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张陈杰老师教学中紧扣单元习作目标，将身边那些有特点的人写具体，把情感真实自然地表达出来。课堂上，张老师借助视频图片引导学生分享身边有特点的人，水到渠成的引入到习作主题。整节课张老师采用多种教学方法，层层递进，环环相扣，一步步引导学生如何在习作教学中，抓住身边那些有特点的人，如何具体写清楚。充分体现了教师主导、学生为主体的教学模式，学生在老师的调动下积极参与互动，高效地完成了习作任务单并大方展示。整堂课下来，从教到学，从学到用，真正做到了提升学生的语文素养，让学生笔下的文字成为了传递学生心声，流露情感的纽带。
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陈元钧老师带来了精心准备的习作示范课《让真情自然流露》。陈老师教学中紧扣单元习作目标，选择印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。课堂上，陈老师借助视频图片引导学生分享自身的快乐经历，水到渠成的引入到习作主题。整节课陈老师采用多种教学方法，充分利用习作单元课文中的相关片段，层层递进，环环相扣，一步步引导学生如何在习作教学中“融情于心、融情于事、融情与景”，充分体现了教师主导、学生为主体的教学模式，学生在老师的调动下积极参与互动，高效地完成了习作任务单并大方展示。整堂课下来，真正做到了提升学生的语文素养，让笔下的文字成为了传递学生心声，流露情感的纽带。
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陈春红老师以巴黎奥运会中国队混双夺冠以及运动员训练的视频点燃课堂，亲切地与学生互动，拉近师生距离，并由此引出训练后产生大量废旧羽毛球的问题，紧紧围绕教学重难点，为每个小组准备了损坏情况不一的羽毛球和一些创意作品示例，让同学们以小组合作的形式，结合羽毛球的特点和创意作品展开探究，师生一起由简入难地分析这些创意作品是怎么用“加一加、减一减、合一合、改一改”这些简单的方法，实现废旧羽毛球大变身，在明确创意改造方法后，陈老师要求学生运用学过的劳动技法，对废旧羽毛球进行新颖有创意的改造。课堂上，同学们积极互动交流，创作氛围高涨，不少小组在短时间内就聚集智慧，合力制作出优秀的创意作品
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崇仁路小学英语组代表郑丽老师与阳逻三小英语组就当前英语教育教学问题展开探究与分享，结合崇仁路小学英语教学实际解答阳逻三小教师们日常教学中的困惑与思考。
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三节精彩纷呈的课后，进行了教学研讨交流会，三位老师结合教学实际分享了自己宝贵的教学经验以及对本节课的教学构思，现场听课教师对执教老师的课堂教学给予了充分肯定，一致认为课堂充分展现了教师扎实的教学基本功，无论从授课教师的课堂设计、课件制作，还是板书设计，都落实了新课标要求，切实做到了提高课堂效率。结合三位老师的经验分享，听课老师们也是畅所欲言，真诚地交流了自己听课后的见解及教学中所遇到的困惑，为今后习作教学画龙点睛。
每一次遇见都是最美的开始，每一次学习都是一场渐入佳境的修行，每一次研讨都只为凝聚更好的教育能力。此次帮扶活动，充分发挥出了城区学校的引领示范作用，既为乡村教师提供了学习交流的平台，又为全体教师互观互学，交流研讨创造了机会。相信通过本次城乡学校结对帮扶教研交流活动，定会使阳逻三小与硚口区崇仁路小学实现互惠互赢，促进了校际交流走深走实，对缩小城乡教育差距，促进教育均衡发展有着积极意义。
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本次学习交流活动圆满落幕，但它种下的教育奋进种子已在两校之间生根发芽。大家表示将以此次交流为契机，博采众长、砥砺深耕，携手城乡小学发展共同体学校向着优质均衡教育的远方大步迈进，共绘教育新画卷，让城乡孩子共享教育发展红利，绽放同样绚丽的成长之花。相信在双方不懈努力下，城乡教育差距将不断缩小，同一片蓝天下的教育梦想将愈发璀璨夺目！
撰稿：贺艳宝 秦晶晶 罗俊 代淑妮
摄像：闵倩 贺思琴 陈盼盼
审稿：张红莉 罗琳莉 代淑妮