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2025年3月6日上午，库尔勒市第二小学、阿瓦提中心校数学老师与石家庄北翟营小学，一场跨越千里的携手合作悄然展开。虽然相隔甚远，却因对教育的热忱与追求，通过线上联合教研紧密相连，共同聚焦“圆柱和圆柱的侧面积”这一教学课题 。
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本次联合教研活动两校领导都高度重视，他们纷纷表示，此次跨越千里的交流合作，是一次宝贵的学习与成长契机，对促进双方教育发展意义重大，也表达了对未来持续深入联合教研的殷切期待。
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整个活动分为四个环节：观摩公开课、课后说课、自评互评、教研总结。
展示课《圆柱和圆柱的侧面积》
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刘老师这堂“圆柱和圆柱的侧面积”课程十分精彩。教师从生活实例引入，快速激发学生兴趣，搭建起数学与生活的桥梁 。推导侧面积公式时，借助模型直观演示圆柱侧面展开过程，将抽象知识具象化，助力学生理解，课堂注重互动，鼓励学生自主探究、小组讨论，学生参与度高，充分发挥了学生的主动性！
课后说课
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刘老师通过教材分析、学情分析、教学目标、重点难点、教学过程、作业设计，这几个方面进行了本节课解说。
自评互评
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教研活动中，两校教师借助线上平台齐聚一堂，思维的火花激烈碰撞。从圆柱的基本特征，到侧面积公式的推导，每一个教学环节都深入探讨。老师们各抒己见，分享自己独特的教学思路。
库尔勒市第二小学的樵老师则结合本地学生的特点，强调实践操作的重要性。在课堂上，需要学生们亲自动手，将圆柱的侧面展开，直观地感受圆柱侧面积与长方形之间的关系，让抽象的数学知识变得更加直观形象。
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随后，北翟营小学的教师代表展示了信息化教学工具在课堂互动中的创新应用。利用教学软件，实现即时反馈多样统计分析，形成课堂观察分析报告，对本节课的教学成果形成针对性分析。
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教研总结
最后，库尔勒市第二小学副校长张延芬对此次活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞他们准备充分，授课以学生为主体，老师适当引导，把课堂交给学生，让学生作为课堂小主人，值得大家学习。北翟营小学校长赵瑞深总结，尽管两所学校相隔甚远，但对教育事业的热忱与追求是共通的。此次联合教研，是促进教育资源共享、推动教师专业成长的重要契机，对提升两校教育教学质量意义深远，并表达了对未来的美好期许。
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此次联合教研，不仅是教学方法的交流，更是教育理念的融合。两校跨越地域界限，共享优质教学资源，为学生带来更丰富、更高效的数学课堂。相信在这样的合作下，无论是库尔勒的学子，还是石家庄的少年，都能在数学的海洋里畅游，收获知识，茁壮成长，也期待两校未来在教育路上继续携手，创造更多精彩。
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撰稿：郭晨
审核：秦秋芳
定审: 张延芬