阳春三月，微风送暖，在这个充满希望的季节里。2025年3月5日下午，梁学仪校长、邓敏伟主任与全体数学科教师齐聚一堂，共同开启新学期的教研之旅。
在本次教研活动中的第一议题聚焦于“如何快速备课”，梁淑颖行政助理以《分数的意义》一课为例，带领全体数学科教师展开了深入探讨与交流。首先，通过研读单元目标，明确课时教学目标，准确把握教学方向，深入剖析教学对象，阐述其内涵、特征及与其他对象的联系与区别，为备课奠定坚实基础。此次研讨为教师们提供了宝贵的备课思路与方法，助力打造高效、优质的数学课堂。
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梁学仪校长、邓敏伟主任和数学科组老师一同观摩了由陈雪老师和梁恩亮老师带来的两节青年教师“同行杯”课例展示。陈老师的《数数 数的组成》从最基础的数数开始，用生动的教具和贴近生活的例子，让孩子们在数数的过程中，理解数的组成，感受到数学的逻辑之美。梁老师的《7、8的乘法口诀求商》中巧妙地将乘法口诀与除法运算联系起来，让孩子们在熟悉的口诀中找到求商的捷径。课堂上，孩子们积极思考，踊跃发言，通过讨论和练习，逐步掌握了解题方法，两节课都展现了数学教学的独特魅力，让我们受益匪浅。
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课后，教师们齐聚一堂，对课例进行深入点评，共同探讨如何改进课堂，提升教学质量。邓敏伟主任肯定了两位老师的进步，也提出了课堂形式可以更加多样化，教学环节更加严谨等宝贵意见。邓主任还强调研读教材的重要性，深入理解教材是教学的基础，只有吃透教材，才能更好地设计教学活动，实现课堂目标。
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下一个环节由黄穗瑶科长主持通过《2024学年第二学期数学科学科教研工作计划》。计划以推进课堂教学改革、落实新课标、发展学生核心素养为重点。分别阐述了本学期的区级计划及校级工作,致力于提升教学质量，促进学生全面发展。
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第五环节是由沈慧燕科长主持通过《2024学年第二学期综合实践活动科和劳动科工作计划》，提到需要推进“一课两讲”模式，促进双课程高质量发展，围绕综合素质和劳动素养，构建“4+X”素养课堂，落实劳动“两个五分钟”，强化劳动教育成效。本次计划旨在通过丰富的实践活动，培养学生的创新精神和实践能力，让学生在劳动中学会合作、学会创造，感受劳动的乐趣。
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最后，梁学仪校长进行了总结发言，提到教师应打破学科界限，全面对比各科目，取长补短，融合多元教学策略，丰富教学维度。课堂中，关注学生表现是核心，需细致观察学生是否全身心投入、积极思考、有效吸收知识，以此作为衡量课堂质量的关键标尺，避免抑制学生学习积极性，着重培育其思维能力，让学习在课堂中真正发生。此外，还回顾上学期期末水平检测情况，强调一、二、三年级需筑牢根基，为四五六年级赋能，全体教师应协同共进，形成教学共同体，推动教学质量持续攀升。
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此次教研活动，不仅是一次教学经验的交流，更是一次思想的碰撞与启发。相信在未来的教学中，我们将以更加饱满的热情和更加专业的态度，为学生的成长和发展贡献自己的力量。