聚焦语文“双新”课堂，共筑中考教育新梦

聚焦语文“双新”课堂，共筑中考教育新梦

春意渐浓，时光静好；聚而论道，研讨情暖。2025年3月3日，在这充满希望的季节里，化州市2024-2025学年度第一学期初中期末教学质量监测学科质量分析会暨“双新”课堂教学改革研讨活动，在化州市同庆镇初级中学盛大举行。这场活动犹如一场及时雨，为化州市初中语文教育的发展注入了新的活力。全市初中语文骨干教师齐聚于此，共同为初中语文教学的发展出谋划策。

活动在期待中拉开帷幕，同庆镇初级中学的张红燕老师带来了一堂别开生面的《找准角度巧切入，赏析人物品形象——中考阅读理解人物形象分析专题复习》课。

走进教室，便能感受到学生们满满的期待，他们的眼神中闪烁着对知识的渴望。课程伊始，张老师聊起了春节期间爆火的国产动画电影《哪吒之魔童闹海》，一幅幅哪吒的精彩形象在多媒体屏幕上依次呈现。学生们瞬间被吸引，兴奋地交流着自己对哪吒的印象，“哪吒好勇敢，敢于挑战命运！”“他还有点调皮，但内心很善良。”教室里热闹非凡，轻松愉悦的氛围迅速弥漫开来。紧接着，张老师在屏幕上清晰地展示出本节课的学习目标，“同学们，这堂课我们要学会找准角度，精准地赏析人物形象，这可是中考阅读理解的关键考点哦！”学生们听后，个个坐得笔直，眼神中透露出坚定的决心，明确了自己的学习方向。

进入自主学习阶段，张老师为学生们发放了精心挑选的中考真题资料。上面的题目都是张老师经过反复筛选的，极具代表性。学生们接过资料，立刻沉浸其中，认真研读题目与答案，试图从中摸索出人物形象分析题的命题规律。张老师则在教室里轻轻走动，时而俯身观察学生们的思考过程，时而轻声询问是否遇到困难，适时给予提示与引导，她的眼神中充满了关切与鼓励，如春日暖阳般温暖着每一个学生。

案例分析环节堪称课堂的高潮。张老师微笑着说：“同学们，现在让我们来玩个有趣的游戏，选取印象最深刻的课本人物进行表演。”同学们一听，兴奋不已，纷纷讨论起来。不一会儿，一个女同学自信满满地走上讲台，她要表演《故乡》中的杨二嫂。只见她微微扬起下巴，眼睛一瞪，尖着嗓子喊道：“哈！这模样了！胡子这么长了！”那尖酸刻薄的语气，夸张摆动的身姿，将杨二嫂的市侩形象展现得活灵活现。在场老师不禁拍手叫绝。表演结束后，小组内立刻展开热烈讨论，大家你一言我一语，从杨二嫂的语言、动作、神态以及旁人对她的评价等方面，认真总结分析人物形象的方法。在思维的碰撞中，大家逐渐总结出了分析人物形象的三个关键角度。

成果展示环节，张老师随机挑选学生的答题内容投影在大屏幕上。被选中的“小老师们”自信地走上讲台，依据答题要点，详细分析答案的优点与不足。“大家看，这道题这位同学从语言和动作方面分析得很到位，但在神态描写的分析上还可以更深入些。”小老师们讲得头头是道，台下同学也积极参与讨论，各抒己见，思维的火花不断绽放。随后，在张老师的引导下，学生们自主归纳出答题模板。

实战演练时，学生们运用所学知识分析《木魂》中的人物形象。他们或低头沉思，或奋笔疾书，每个人都沉浸在思考中。完成后，张老师随机挑选学生的答题内容投屏在屏幕上，学生代表上台评分。学生代表认真对照答题要点，仔细地给同学们的答案打分，并说出自己的理由。通过这个过程，大家进一步明确了得分要点，对知识的掌握也更加牢固。最后，张老师系统地总结了本节课的技巧，还精心布置了分层作业，并着重提醒学生积累高频考点词汇，“同学们，积累词汇就像攒零花钱，积少成多，在中考时会发挥大作用哦！”就这样，张老师为这堂精彩的课画上了圆满的句号。

张红燕老师的精彩授课结束后，迎来了化州市同庆镇初级中学党支部书记、校长余恒同志的致辞环节。此时，主席台上就坐的有党支部副书记何德健同志、副校长黄健光同志、化州市教师发展中心初中语文教研员张越华同志。余恒校长面带微笑，向出席本次会议的各位领导、专家以及教育界同仁表示热烈欢迎和诚挚感谢。“今天的同庆初中春意盎然，高朋满座，蓬荜生辉。我代表同庆初中全体师生向各位领导、专家、兄弟学校的同仁们表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢！”余恒校长着重强调，教育是国之大计、党之大计，更是关系千家万户幸福的民生工程，意义非凡。“教育是塑造灵魂的工程，是为国家培养未来栋梁的关键，我们肩负着重大的责任与使命。”

谈及同庆初中，余恒校长感慨地说：“我们学校办学条件有限，设备设施相对简陋，但全体同庆初中人的心是火热的。”学校始终以提升学生核心素养为中心，致力于减负提质，积极创新课堂教学模式，推动校本教研转型。特别是依托大数据构建教学质量监测体系并实施分层教学，取得了显著成果。“在2022年和2024年，我们都荣获了化州市初中教学质量先进单位称号。”余恒校长欣慰地说道，但他也坦诚表示学校还有许多不足，“我们深知还有很长的路要走，要继续向各位同行、同仁学习，希望各位专家领导多来我校传经送宝，多提宝贵意见，帮助我们共同进步。”

最后，余恒校长深情地说道：“教育，是一场温暖的修行，更是一段静待花开的过程。”他呼吁大家以此次会议为新的起点，牢记为党育人、为国育才的初心使命，凭借敢为人先的勇气和追求卓越的精神，共同书写化州市初中语文教育高质量发展的崭新篇章。同时，他预祝会议圆满成功，衷心祝愿各位与会人员诸事顺遂，还热情欢迎大家常来同庆镇初级中学交流。余恒校长的致辞情真意切，赢得了台下阵阵掌声，也让在场的每一位教育工作者深受鼓舞。

在热烈的掌声中，化州市初中语文学科教研中心组成员、化州市南盛中学林彩秀老师进行评课。林老师面带微笑，走上讲台，对组织与承办此次活动的各方表达了衷心感谢。在评课环节，林老师把张红燕老师的这堂课，生动地比喻成一场令人难忘的“年例”盛宴。

她娓娓道来：“从有趣方面来讲，张老师借助热门电影《哪吒》导入新课，就像一把神奇的钥匙，瞬间打开了学生们兴趣的大门，抓住了他们的注意力。而角色扮演环节更是将课堂氛围推向了高潮，同学们的精彩表演让整个课堂趣味满满，充满了欢声笑语。”林老师一边说着，一边回忆着课堂上的精彩瞬间，脸上洋溢着赞许的笑容。

“有料则体现在整堂课以学生为中心，就像一部精彩的交响乐，学生们是舞台上的主角。”林老师接着说道，“小组讨论、自主归纳等教学方式，充分激发了学生的参与热情。学生们积极思考、大胆发言，在知识的海洋里尽情遨游，课堂效果显著。”

“谈及有深度，张老师从展示学生答案出发，就像一位经验丰富的导游，引导学生一步步总结答题要点，提炼出实用的答题模板，为中考备考提供了有效助力。”林老师的眼神中充满了赞赏，“而有温度体现在张老师深厚的语文功底上。她上课从从容容，既优雅又潇洒，一切都在她的掌握之中。她时刻关注着每一个学生，就像温暖的阳光照耀着每一朵小花。她还融入传统文化知识，善于鼓励学生，让整个课堂都充满了温暖。”林老师表示这堂课让师生收获满满，她满怀期待地说：“真希望未来能多一些这样的精彩课堂。”

随后，化州市初中语文学科教研中心组成员、化州市第一初级中学谢晓红老师对九年级语文第一学期全市期末考试进行分析、总结。谢老师指出学生在各题型中存在诸多问题。古诗文默写部分，学生对诗词的理解和记忆不足，导致写错字、答不上关键诗句，“有些同学把‘野芳发而幽香’的‘幽’写成了‘优秀’的‘优’，这反映出对古诗词不熟悉，理解不够深入。”文言文阅读是学生的薄弱环节，常见文言字词解释和句子翻译失分严重，“像‘岂……哉’‘诚……也’这些常见的固定句式，很多同学都不会翻译，文言知识积累亟待加强。”现代文阅读方面，学生在分析论证方法、判断论据位置、梳理情节和赏析语句时存在困难，答题缺乏规范性和深度，“答题时要结合文本具体内容分析，不能只写套话。”名著阅读情况堪忧，很多学生不重视，对名著情节和人物不熟悉，在相关题目上失分较多。作文也存在不少问题，如书写潦草、字数不足，选材立意平淡，详略安排不合理，细节描写匮乏，难以展现真情实感，“作文要注重细节，才能打动读者。”

针对这些问题，谢老师提出一系列教学建议：“我们要加强古诗文理解性学习，帮助学生积累文言字词和句式；为现代文阅读提供答题模板，强化文章线索梳理；引导学生重视名著阅读，采用检查读书笔记、让学生作课前读书分享、叫学生写读后感等多种方式培养阅读习惯；关注低分学生，激发全体学生学习语文的兴趣；着重培养尖子生的阅读理解和写作能力，进行专项训练，提升语文素养。”谢老师的分析和建议条理清晰，让在场的老师们深受启发，他们纷纷拿起笔和手机，认真地记录着。

会议的最后，化州市教师发展中心初中语文教研员张越华老师作总结。张老师首先对谢晓红老师的考试分析进行了评价。“谢老师的分析覆盖全面，从试卷的第1题到21题都有涉及，且分析得十分细腻、具体，这是值得肯定的地方。”张老师对谢老师的工作给予了充分认可。同时，他提到在当前的教学过程中，针对性练习相对较少，希望各位老师能够重视这一问题，合理增加针对性练习，以提升学生的学习效果。

接着，张越华老师详细介绍了上学期期末考试三个年级的语文成绩情况。他通过展示各分数段人数、平均分、及格率、低分率以及优秀率等数据，让老师们清晰地了解到整体的教学成果分布。在谈及考试试卷时，张老师表示，本次考试试卷在字数、结构和内容方面都基本参照了中考标准，整体难度与中考相比处于相对平衡的状态。“但从平均分数据来看，试卷难度或许可以再进行适当调整，以更好地考查学生的真实水平。”他还特别提到，在所有科目中，语文试卷的难度系数相对较大，也就意味着题目相对其他科目更为简单，“这就要求学生在语文学习中更加细心，注重基础知识的掌握。”

对于评卷工作，张老师严肃地指出了评卷过程中存在的一些问题，如评卷拖延、不够认真仔细等。“评卷工作关乎学生的成绩和未来，必须要端正态度，认真对待每一次评卷任务。”他强调评卷工作的重要性，希望老师们能够认真负责，确保评卷的公平公正。同时，他推荐了一些教学表现相对优秀的老师，鼓励大家向他们学习：“这些老师在教学中认真负责，教学方法新颖，教学效果显著，他们的经验值得我们每一位老师借鉴。当然，非常欢迎老师们自我推荐，展现自己。”

在教学工作方面，张老师深入分析了老师们在备课、授课和批改作业过程中普遍存在的问题。备课过度依赖教材解析和网络资料，缺乏对教材的深入理解和独立思考；授课时照本宣科，没有结合学生的实际情况进行针对性教学；批改作业时缺乏明确目的和针对性，不能有效反馈学生的学习问题。“备课要深入研究教材，根据学生特点设计教学内容；授课要关注学生课堂反应，及时调整教学方法；批改作业要分析学生错误原因，有针对性地辅导。”他建议老师们要认真熟悉教材，根据学情制定合理的教学计划，提高教学的针对性和有效性。

最后，张越华老师分享了中考备考的经验和建议。他强调，中考备考没有固定的模式，需要老师们自己深入研究。要反复熟悉中考试卷，了解考试的重点和趋势；结合每次考试的情况，深入分析学生的学习特点，明确教学的重点和难点；注重学生非智力因素的培养，如学习态度、考试心态等；还要多向优秀的教师学习，不断钻研教学资料，提升自身的教学水平。“只有我们老师不断提升自己，才能更好地帮助学生备战中考。”张老师的分享干货满满，为老师们的中考备考指明了方向，老师们纷纷表示受益匪浅。

活动结束后，大家来到教学楼前合影留念。阳光洒在每个人的身上，映照着他们灿烂的笑容。老师们整齐地排列着，有的微微侧身，有的挺直腰板，展现出教育工作者的精神风貌。摄影师按下快门的那一刻，时间仿佛定格，记录下了这一珍贵的瞬间。这张合影不仅是对本次活动的纪念，更是对化州市初中语文教育美好未来的期许。

春启新程，笃行致远。本次活动为化州市初中语文教师提供了宝贵的交流与学习平台。在这里，大家分享经验、交流心得、共同成长。无论是张红燕老师精彩的示范课，还是各位老师深入的分析、总结与建议，都让与会者对“双新”课堂教学改革有了更深刻的理解，对中考备考有了更明确的方向。相信在上级部门的引领下，在全体教育工作者的共同努力下，化州市初中语文“双新”课堂教学改革将不断推进，中考语文教学质量也将迈向新的高度，为学生们的未来奠定坚实的基础，书写化州市初中语文教育更加辉煌的篇章！