《一起长大的玩具》阅读记录卡
二年级下学期的读书活动开始啦！本期阅读的是《一起长大的玩具》，通过观察和记录，我们发现孩子们对于“兔儿爷”这个传统玩偶有着浓厚的兴趣。它不仅具有独特的造型——穿着蓑衣、拿着扫帚的人形兔子形象，还承载着丰富的文化内涵。孩子们尝试用粘土塑造并上色，亲手制作出属于自己的“兔儿爷”。通过读书，不仅提高了孩子们的动手能力，也让他们更加了解传统文化的价值。
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手绘和手写的文档将不同玩具体貌特征进行了详细说明。从陀螺到兔儿爷，每个玩具都被赋予了特定的颜色和形状。孩子们不仅记录了它们的外观，还提出了许多有趣的问题：“为什么叫‘陀螺’？”、“为什么叫做‘兔儿爷’？”这些问题不仅反映了孩子的求知欲，也为老师提供了引导教育的好机会。
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丰富的文字与插图相结合，使得这篇关于儿童玩具的学习材料显得格外生动有趣。孩子们在游戏中学到的知识与他们的想象世界相融合，激发了他们无限的创造力。通过本次活动不仅提升孩子们的读书热情，还能帮助他们在未来的发展道路上走得更远。