秋风渐凉，秋意正浓。为了更好地开展线上音乐教学活动，给孩子们带来有效的音乐体验，石河子总场第一小学的音乐老师们在这特殊时期，围绕新课标，就如何高效线上教学进行反复商讨，集备确定教学方向，达成共识，最终选取了有效、有趣的教学内容， 开启了第一周的教学探索。
一、积极备课 集思广益
音乐组的七位教师结合学情，迅速制订出相应的教学内容，积极寻找音乐素材，录制音频、短视频，分析教学策略，大家群策群力，为线上教学做好充分的准备，经商讨后，制定以下四点线上教学要求：
1. 预留课前欣赏五分钟，课后答疑五分钟的关键环节。
2. 时间问题、教学内容可根据需求划分课时，保证内容连贯，授课完整。
3.为了激发学生的学习兴趣，可以适当采取手势舞、节奏游戏，奥尔夫高阶律动，才艺展示，鼓励学生即使在云端也要充分思考和体验，达到一起玩音乐的效果。
4.提高兴趣的同时拉近与学生之间的距离，可采取画中画及视频连麦等方式，尽力克服网络授课弊端，增加亲切感。
二、认真上课 把握课堂
结合学生的年龄特点和“双减”政策的有关要求，依照艺术教育新课标，我校一、二年级采取推送优质学习资源的教学方式，三至六年级则是直播和资源推送相结合的双线教学方式。
一年级形体课周叶瑶老师让孩子们模拟上课状态，用形体的站、坐、走姿态练习同学们假期松散的身姿。大部分同学都能积极完成，记住动作姿态要领，棒极了！
二年级音乐老师赵云，通过微课堂，引导学生在生活中观察学习，大胆尝试、探究，通过多种方式初步了解音的高低变化。并借助父母配合的亲子活动，使学生在各项练习中进行创造性思维，从而让学生的创作天性自然展现。让二年级学生在充满情趣的活动氛围中，活泼愉快地参与学习，通过小视频的方式展示学习成果，让学生“喜爱音乐、学习音乐、享受音乐”。
三年级的史晓燕老师通过让学生观看黑幕剧《毒在囧途》导入新课，让学生懂得我们身边还有各种各样的病毒，面对它们，我们要勤洗手、讲卫生、多喝水，早睡早起提高自己的免疫力。然后聆听歌曲《病毒走开》，增强学生的注意力，培养学生的专注力，感受音乐情绪。希望学生能做一个家庭小小宣传员，出门一定戴口罩，做好个人卫生，不去人多的地方，不做传染源，更希望每位学生健健康康、平平安安的成长。并通过学唱，让学生理解歌词，快速提高记忆力，懂得让病毒快点走开，让我们早点回到校园中来！最后鼓励学生自编歌表演，一边唱一边跳，精确度以及根据音乐的歌词做出相对应的动作，多感官同时训练，提高学习技能效率。
四年级的同学们在曹丽娟老师的音乐课上进行节拍练习、节奏训练。培养学生手眼协调性，激发其体验音乐节奏游戏的快乐，提升学生的音乐欣赏和表达能力，通过连线互动的方式，为同学们营造欢乐课堂。
五年级段蓓佳老师充分利用钉钉家校本功能，鼓励学生分享自己上周的学习成果。除了完成预定的音乐课程外，我们还在课前穿插了合唱歌曲《谁说我不爱上学的》、抗疫手势舞《燎原四方》等音乐活动，实现了寓教于乐的教学理念。
同时，在新课教学中，段老师带领孩子们聆听《但愿人长久》，感受歌曲情绪，了解歌曲节拍，体会作者中秋不能和家人团聚的孤独之情，呼吁孩子们能珍惜现和家人在一起团聚的幸福时光。将手势舞、听赏、歌唱和舞蹈学习内容相结合，在轻松、愉快的课堂氛围中收获知识。
六年级的周贺梅老师带领孩子们一起练习课桌舞。课桌舞集舞蹈与运动为一体，配合音乐在短短一两分钟里，有效活动头部、上肢以及肩、颈、背、腰等部位，展现学生意气风发的精神面貌，使学生身心得到全面放松，丰富学生校园生活。完成情况良好。
在本周的音乐教学当中，老师们突破线上教学的难点，从激发兴趣、音乐实践活动入手，逐步探索了一些有效的方式方法。六个年级的学生学习积极性、参与性都很高，在讨论平台与老师互动积极，即使隔着屏幕都能感受到大家学习的热情！同时，对因特殊情况，未能及时参与网课的同学，老师们都都逐一发送了学习视频，并留言进行了互动交流。