从“被照顾”到“我能行”
——看见独立的力量
进入小班下学期，孩子们逐渐从依赖走向独立，而“自主取饭”正是这场下学期成长之旅中的首发站。
看似简单的“拿勺、端碗、回座位”，却藏着孩子们手眼协调、自我服务、责任意识的多重发展密码。这不仅提高了他们的独立性，也让他们体验到了长大的有趣，以及成功的喜悦。
让我们一起走进这场充满烟火气的“生活课堂”，感受小小身影背后的成长能量！
教师的支持——放手不放眼
阶梯式引导：手把手教授—幼儿自己尝试—选择自己进食量的主食，循序渐进适应能力发展。
一对一强化：常规建立初期，教师语言提示不停歇，耐心提示，帮忙规范握🥄动作，提升成功体验。
正向鼓励：“你握勺子的方法真稳当！”“你的小手端的真稳！”——用语言点亮孩子的信心。
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
（照片为今日午饭环节拍摄）
家园共育：让成长延续
自主取饭不仅是幼儿园的一项活动，更是一份可以带回家的“成长作业”
✅ 鼓励孩子在家参与摆碗筷、分水果等简单家务；
✅ 进餐时多问“你想吃多少？”，尊重孩子的选择权；
✅ 用绘本《自己吃饭的小狮子》《厨房小能手》延续生活教育。
生活即教育，吃饭也是课堂
一餐一饭，藏着成长的万千气象。
当宝贝们用小手捧起饭碗的那一刻，他们捧起的不只是食物，更是独立、自信与对生活的热爱。
愿每个宝贝都能在烟火气中，尝到成长的味道！