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教育是点燃火种的艺术，更是集体智慧的凝聚。
在教育改革持续深化、对科学教育愈发重视的当下，科学教育承载着培育学生科学素养、激发创新思维的重任。2月27日下午，小学科学教研中心12位教师齐聚一堂，以“优化课堂管理，赋能后进成长”为主题，分享教学实践中的创新策略与暖心故事。从趣味课堂设计到个性化帮扶，从规则共建到跨科融合……这些扎根一线的经验，不仅是智慧的碰撞，更是教育初心的共鸣。
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教学管理：精心雕琢，构建高效课堂
在教学管理的经验分享环节，老师们各抒己见，从课堂常规、教学方法到课程设计，全方位地分享了自己的宝贵经验。有的老师强调建立明确的课堂规则，让学生在有序的环境中学习；有的老师分享了小组合作学习的组织技巧，激发学生的主动性和团队协作能力；还有的老师介绍了利用信息化教学工具，丰富教学内容，提升课堂趣味性。
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后进生转化：用心陪伴，点亮希望之光
后进生转化是科学教学中不可忽视的重要环节。老师们分享了许多真实且极具启发性的案例，用一个个真实且温暖的故事，展现了教育的耐心与执着。有的老师通过深入了解学生的家庭背景和学习困难，制定个性化的辅导计划，从基础知识的查漏补缺到学习习惯的培养，一步步帮助学生找回自信；有的老师运用赏识教育，发现学生的闪光点，及时给予鼓励和肯定，让学生在认可中逐渐爱上学习等等，从这些案例中发现关心关爱是基础，让后进生感受到老师的关注和支持，从而建立起信任关系；因材施教是关键，根据每个学生的特点和问题，制定个性化的教育方案；家校合作是保障，与家长保持密切沟通，共同督促学生学习，形成教育合力。
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12位教师，12种智慧，却怀揣同一份信念——"教育不是淘汰，而是托举；科学不是答案，而是探索的旅程。"
愿我们以匠心守护好奇，以耐心静候花开，让每个孩子都能在科学的星空中找到自己的坐标！
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