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一年春作首，万事行为先。为进一步提高我县小学语文教育教学质量，更有效的开展本学期教研工作，伊宁县教育教学研究室于2025年2月25日在县二小阶梯教室召开了全县小学语文教研组长工作会议，来自各校的小学语文教研组长及部分语文教师共计103人参加了会议。会议由县教研室小学语文教研员贺菊老师主持。
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分析成绩 靶向引领
会议伊始，贺菊老师对上一年全县小学语文教研工作进行了回顾，总结了经验与不足，提出了今后努力的方向。接着，贺老师对上学期语文期末测试成绩进行了分析。她从整体上对各年级考试的平均分、及格率和优秀率与上年同期进行对比，将每位老师连续两个学期的成绩上下浮动进行对比，通过具体数据指出各班级、各学校之间的差距，分析存在的问题并指出：语文老师要结合课堂教学、结合研讨反复研读课程标准、钻研教材；识字教学增强趣味性，在识字中体会汉字蕴含的智慧；规范书写指导，强化评价功能；加强“语用”意识，在教学生运用语言文字的基础上培养学生的思维能力、审美情趣和文化自信；重视整本书阅读，规范开展阅读课；习作教学勾连学生生活体验，做到当堂写作；联合幼儿园做好幼儿入学准备，确保幼小科学衔接；重视低分段学生，分层布置作业，精准帮扶，确保辅困工作的实效。
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回顾过往 明确方向
在本学期教研工作安排中，贺老师针对上学期常规视导中存在的问题提出整改建议，对本学期即将开展的读书分享活动、新教材培训、“整本书阅读“主题研讨活动和整本书阅读教学录像课比赛等工作进行了安排和部署，要求各校小学语文教研组长结合学校实情科学合理制定本校语文教研工作计划,确保教研活动有效开展。
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经验分享 共绘新篇
会议邀请了优秀教研组长、优秀教师进行工作经验交流分享。愉群翁回族乡中心小学语文教研组长马倩老师分享了愉小语文教研组在教研工作上的精心规划与具体实践。学校全体语文教师共同研究、共同学习，精研课堂，不断提高教学能力。从她的讲述中，我们看到了一个团结友爱、积极向上的教研团队。马老师的分享为各校日后的语文教研实践提供了新思路。
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伊宁县南通实验学校马玉珍老师为大家分享了三年级语文教学中的实践与思考。马老师从识字与写字、整本书阅读、写作教学指导、家校合作、培优辅困五个方面细致地分享了自己的经验与做法，她的教学方法理念新，便于操作，值得老师们借鉴。
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武功乡中心小学轮岗教师许雯雯老师的分享从老师如何快速适应陌生环境、了解学情，如何从常规管理入手抓习惯，如何以培优补困为抓手提升成绩三个方面展开。她告诉老师们，一个班级要想进步，班风学风至关重要。在培优辅困的道路上，老师要做到因材施教，针对不同的学生调整自己的教学策略，利用好家长和微信平台的作用，以少数带多数，用学优生的态度影响中等生，用中等生的进步带动学困生。在不断的鼓励和严格要求下，做到严慈并济，奖惩分明。夯实基础、常抓不懈、推动阅读、家校合力，才能从根本上端正学生学习态度，助力教学相长。
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勤谨筑梦，春光为序，铸质为基，教研先行。此次教研组长工作会议是质量提升的新起点，也是谋求发展的新征程。在今后的工作中，杏乡小语人将凝心聚力，提质增效，扎实开展教研工作，切实提高教学质量，以实际行动谱写杏乡教育的新篇章！
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图文编辑：贺菊
签 发：张宏博
