深耕课堂跟进学  潜心教研指导帮

––旬邑县实验小学课堂提质系列

活动纪实

       在学校班子成员深入开展推门听课活动期间，发现课堂教学环节仍存在着诸多问题。为从根本上改善教学现状，提升教学质量，学校于2月24日至3月7日这一时间段，精心策划并有序推进了“跟进学”与“指导帮”两大系列活动，旨在通过精准帮扶与经验互鉴，直击教学痛点，实现教学品质的全面跃升。

 跟进学

       为了让课堂绽放更为夺目的光彩，我们开展了“跟进学”活动。活动安排为：一年级教师观摩二年级的课堂教学；三年级教师走进四年级的教室听课；五年级教师前往六年级进行学习。在听课期间，低段教师全神贯注，手中的笔不停地认真记录，目光紧紧跟随着课堂上的一举一动，细心捕捉每个细微环节，深入剖析授课教师的教学内容设计，以及学生们在课堂上的学习状态与表现。

       低段老师完成听课之后，分别与授课老师展开了面对面、心贴心的交流。大家从教学设计的构思聊到课程理念的贯彻，从授课老师的专业素养探讨到课堂上呈现的平实教风。领导和听课老师们对每一堂课都进行了抽丝剥茧般的细腻剖析，给出细致入微的指导意见，不仅提出了客观中肯的建议，更融入了切实且深入的思考与分析，为教学改进提供了极具价值的方向。

 指导帮

      高段老师积极投身于对低段老师的“指导帮”活动之中。具体安排为：六年级老师精心指导五年级的课程；四年级老师为三年级的教学提供助力；二年级老师则为一年级的课堂带来专业引领。

      高段老师深度走进低段课堂，开启“沉浸式”听课体验。他们全神贯注，不放过任何一个细微之处，从课堂教学环节的精巧构思，到每一处细节的精准拿捏，都认真细致地观察并详实记录。深入了解课堂教学的“原生态”面貌，密切关注学生最真实的学习状态，聚焦教师课堂教学的实际成效，精准且全面地把握教师课堂教学的长处与短板，为后续有的放矢的指导夯实基础 。

       高段听课老师们秉持着高屋建瓴的教学理念，点评可谓鞭辟入里、精准至极。他们言语亲和、质朴无华，交流间，既让授课老师们仿若置身于轻松融洽的研讨氛围，在春风化雨般的交流中，收获了教学理念与思路上的升华；又为教学质量的提升提供了极具价值的方向与方法，切实助力教学水平迈向新高度。

       随着本次“跟进学”与“指导帮”活动全方位、深层次地推进，我们满怀信心地期待，我校教师定会将此次活动视作重要的教学反思契机。围绕教学实践中的点点滴滴，从教学设计的雕琢，到课堂节奏的把控，细致回溯自己的教学过程与备课思路；深入思索如何精准发力，提升课堂教学的有效性，让每一堂课都能成为知识传递与思维启迪的高效场域，全力推动课堂朝着高质、高效的方向华丽蝶变 。