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在教育的漫漫征途中，每一位班主任都是怀揣梦想的行者，而学习则是我们不断前行的动力源泉。这个寒假，师市李伟班主任工作室的成员们踏上了一场充实而深刻的自主学习之旅，在知识的海洋里汲取养分，为新学期的教育工作积蓄力量。
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此次自主学习方式不同，可利用《智慧中小学》平台自主观看视频学习，也可通过书籍来增长知识，内容更是丰富多样，涵盖了班级管理、学生心理健康、家校合作等多个关键领域，每一个板块都如同一盏明灯，照亮我们在教育道路上探索的方向。
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在班级管理方面，工作室成员老师们研读了众多前沿理论与优秀案例，学习如何构建更加科学、民主、富有活力的班级管理体系。从创新班级规章制度的制定，让学生从被动接受管理转变为主动参与管理，到巧妙运用小组合作学习模式激发学生的学习动力与团队协作精神，每一个理念与方法都让我们深受启发。这些知识不仅丰富了我们的管理思路，更让我们明白，班级管理不仅仅是维持秩序，更是为学生创造一个健康成长、全面发展的良好环境。
学生心理健康教育是我们关注的重点。随着社会的快速发展，青少年面临的压力与挑战日益增多，作为班主任，我们肩负着守护学生心灵健康的重任。通过学习专业的心理健康知识，我们掌握了如何识别学生常见的心理问题，如焦虑、抑郁、自卑等情绪的表现，以及如何运用有效的沟通技巧和心理辅导方法，帮助学生排解压力、树立积极的心态。这让我们更加懂得，在日常教育中，要关注学生的内心世界，用爱与理解为他们筑起一道坚固的心理防线。
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家校合作更是教育成功的关键。在学习过程中，老师们通过记笔记的方式记录了如何加强与家长的沟通与合作，形成强大的教育合力。从定期组织线上、线下家长会，及时向家长反馈学生的学习情况和在校表现，到鼓励家长利用节假日的时间，多与孩子沟通、互动，增进家长与学生之间的情感交流，每一个策略都旨在拉近家校之间的距离，让家长更好地参与到孩子的教育中来。我们深知，只有家庭和学校紧密配合，才能为学生的成长提供最有力的支持。
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工作室的成员老师们都认真记笔记，写出自己学习的心得体会。
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这个寒假，我们在学习中思考，在思考中成长。每一次知识的积累，每一次思想的碰撞，都让我们更加坚定了教育的初心和使命。新学期已开始，我们将带着满满的收获和对教育事业的无限热情，重新踏上育人之路。相信在新的学期里，我们能够将所学运用到实际工作中，为学生的成长保驾护航，书写更加精彩的教育篇章！
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编 辑：付青丽
一审一校：陈羲
二审二校：赵桂娟
三审三校：李伟