墨香浸染岁月长，教师书海扬帆航，
智慧之光映桃李，笔下生花育栋梁。
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读一本书，便是一次心灵的旅行。 2025年2月18日，临江小学全体教师开展了共读《深度学习：走向核心素养》读书沙龙第四期活动。
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沙龙活动由郭淑霞主任主持，大家围绕“核心素养”“大单元教学”“学习目标”等关键词展开了热烈的讨论。“如何在教学中培养学生的核心素养？如何引发学生对现象本质的理解和观察？如何触及学生的心灵？如何实现有灵魂的教育等等。思维碰撞中老师们越发清晰地洞察到：学生的“学”远比教师的“教”更关键，只有在课堂上落实“核心素养”，才能让学生走得更远。
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刘晗老师围绕着深度学习的内容和过程、任务和目的，举以通俗易懂的例子，分享了她对深度学习的理解。
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袁红影老师阅读《深度学习：走向核心素养》后深受触动。深度学习注重思维与情感培养，价值重大。袁老师表示会继续探索相关理念方法，助力教育教学改革。
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郑海丽老师阅读《深度学习：走向核心素养》后，深感教育的核心是立德树人，尤其在人工智能时代，核心素养的培养比知识传授更重要。
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李小娟老师阅读《深度学习 ：走向核心素养》一书认为：教育这门艺术的关键就是触及学生的心灵。教学若不能打动人心，学生的思想、意识、情感就不能活跃。
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孙海霞老师围绕《创设真实的学习情境》展开分享。她结合丰富的教育教学案例，向大家介绍创设真实情境的方法和技巧：把握学科大概念、基于学生生活经验、关联现实生活、巧用信息技术，讲述生动又深刻。
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赵欢老师围绕教学目标的重塑、教学内容的整合与拓展、教学方法的优化等方面分享了她在阅读《深度学习：走向核心素养》后的收获。
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马丽丽老师结合自身教学实践，探讨了如何在小学语文课堂中实现深度学习。强调了教育不仅是知识的传递，更是心灵的成长。
读书是教师最好的修行，也是教师“最长远的备课”。一场在阅读中成长，在分享中收获，在交流中启迪的阅读盛宴让老师们意犹未尽。临江小学的老师们将继续以书为友，以书为鉴，知行合一，努力成为一位有温度、有深度、有广度的教师。
文 郭淑霞
审核 潘凤云