2025年2月11日至14日，在巩留沙洲实验学校行政楼迎来一场数学教育的思维盛宴——巩留县七、八年级初中数学教师寒假专业能力培训。
冬日暖阳聚沙洲，专业赋能启新程
本次培训特邀县域内数学教育领域的资深名师与骨干教师，通过六大专题讲座，为参训教师带来前沿理论与实操案例的深度碰撞。
李唯伟老师以《新课程标准下突出核心素养要求教学案例分析》开篇，结合鲜活课例，拆解如何将抽象的核心素养融入日常教学。从理论到实践，李唯伟老师将深度剖析新课标中核心素养的落地策略。如何将抽象素养目标转化为具体教学活动？如何通过真实案例优化教学设计？本场讲座以鲜活课例为锚点，为教师提供可迁移的课堂实践方案。
周明亮老师聚焦《尺规作图的教学与思考》，从工具使用到思维培养，诠释几何教学的逻辑之美。尺规作图不仅是几何技能，更是逻辑思维与空间想象的载体。周明亮老师打破传统教学模式，探讨如何通过问题链设计、探究式任务激活学生思维，让尺规作图从“机械操作”迈向“深度学习”，为数学课堂注入探究活力。
徐存慧老师以《平面直角坐标系》为例，剖析单元整体教学的设计脉络，助力教师跳出碎片化教学困境。如何跳出单课局限，实现单元知识的有机整合？徐存慧老师以“平面直角坐标系”为范例，拆解单元整体教学的设计框架——从目标统整到课时衔接，从情境创设到评价跟进，助力教师构建“见森林亦见树木”的系统化课堂。
何志娟老师以“二次根式”等典型单元为例，带领老师们去拆解数学单元设计的底层逻辑。如何将零散知识点串联为有机整体？如何设计符合学生认知规律的教学活动？本场讲座用系统的案例说话，为学科教学注入结构化思维。
对于如何构建科学合理的教师成长体系？丁叶眉书记结合多年实践经验，解析“教师梯度培养”的核心框架，从新教师孵化到骨干教师引领，层层递进，为学校人才队伍建设提供可复制的路径。
唐艳老师带来的讲座，“教-学-评”一致性策略分析及典型案例分析，带领我们一起去探讨如何让教学目标、学习活动与评价反馈同频共振？她结合典型案例，解析“教-学-评”一体化的实施要点，帮助教师构建闭环课堂，精准提升学生核心素养。教学目标的达成，离不开“教、学、评”三者的精准协同。唐艳老师结合典型案例，剖析一致性策略的实施要点——从课堂设计到评价反馈，让教学不再“各自为战”，直指学生核心素养的提升。
独行快，众行远。在教育的深耕之路上，集体的智慧永远是创新的源泉！2月13日，我们以“集备研讨”为纽带，通过分组协作，课例观摩与成果汇报，开启一场聚焦课堂实效的深度对话。从思维碰撞到方案落地，从经验共享到专业精进，期待与您共同见证教学设计的蜕变之旅。
我们以本地学生实际学情为锚点，针对教学重难点展开深度研讨， 各小组在组长带领下，分工协作打磨课件，教案，确保教学设计逻辑严谨、活动分层有序；汇聚群体智慧，生成可复用、可迭代的优质教学资源库。
多维赋能，聚力生长
教育是点燃火种的事业，教师是学生成长的引路人。此次寒假培训不仅是知识的充电站，更是教育智慧的碰撞场。全体参训教师以饱满的热情投入学习，将培训成果转化为课堂实践，在落实新课标、践行核心素养的道路上迈出坚实步伐，共同书写巩留县初中数学教育的新篇章！ 以专业赋能教学，用匠心铸就未来！乙巳蛇年，我们携手同行！
编辑：陈明道
制作: 曾宪坤、陈明道
审核：唐艳
签发：周晓萍