灵蛇起舞迎新年，万象更新启华章。根据学校安排，2025年2月11日菏泽一中地理学科组举行了春季开学全员培训活动。本次活动是为了引领教师树立终身学习理念，促进教师专业发展，探讨如何深入推进课程改革，引领学生走向深度学习。
本次活动由苑玉冰老师负责组织，郭庆霞老师主持，菏泽一中全体地理老师、菏泽思源学校和菏泽国花学校全体地理老师参与。
本次培训活动内容由史瑞芳老师和王晓娟老师主讲。首先史瑞芳老师做了《聚焦“大单元”赋能新课堂——高中地理大单元教学设计实践研究》
史老师从以下四个方面分享了有关大单元教学的内容：
讲座第一部分：主要介绍什么是大单元教学，大单元教学国内研究现状、高中地理大单元教学困境和解决高中地理大单元教学困境的对策这几个方面。
讲座第二部分内容：大单元教学设计应该怎么做？并从必修一自然地理、必修二人文地理中梳理大单元教学内容，并对宇宙中的地球、大气、水、地貌、植被和土壤、人口、城镇和乡村、产业和区域发展、海洋权益和海洋发展等方面作简要介绍如何展开大单元教学设计。并详细介绍了水和农业区位因素两个案例。
在研读课程标准的基础上，以“无雨之城”利马为例，问题驱动式建立学科素养与学科核心知识内容之间的联系。
以菏泽牡丹整个情境展开大单元教学，分析菏泽牡丹农业、工业、服务业区位因素及其发展变化。
王晓娟老师主讲内容为《地理实践力素养下的高中地理模拟实验教学》从以下六个方面展开分享。
1.高中地理模拟实验教学背景。
2.高中地理模拟实验教学的优势。
3.高中地理课堂模拟实验教学存在的问题。
4.高中地理模拟实验教学策略。
5.高中地理模拟实验教学设计。
6.高中地理模拟实验教学建议与展望。
第一部分：高中地理实验教学中存在的问题。
1.地理实践力培养与地理模拟教学实验结合程度较低。
2.教师地理模拟实验教学能力有待提升。
3.地理模拟实验教学开展频率低、实施效率低。
4.地理模拟实验教学资源匮乏。
5.地理模拟实验教学设计难度大。
6.地理模拟实验教学也缺乏科学的评价体系。
第二部分：地理模拟实验教学设计以及教学建议与展望。
并对必修一教学过程中15个地理模拟实验教学策略做了简单的介绍。月相、太阳辐射光热效应、地球历史演示实验、制作地球圈层结构模型、大气热力环流实验模拟、大气温室效应模拟、海陆热力性质差异模拟、水循环模拟过程、海水盐度影响因素模拟、北太平洋洋流运动、喀斯特地貌模型、流水侵蚀搬运和堆积作用模拟、新月型沙丘模拟、土壤性质观察。
以“城市内涝影响因素模拟实验”为例，具体介绍模拟实验教学设计。并提出高中地理模拟实验教学相关的建议与展望。
最后，苑玉冰老师对两位老师今天的讲座内容发表了一些自己的感悟和思考。并颁发证书。
新春的欢歌还在耳畔回响，工作奋进的号角已然奏响！此次地理组全体教师开学培训活动，为老师们提供了互学互鉴的平台，更新了理念，开阔了视野，拓展了思维。新征程已开启，老师们将学到的知识内化于心，外化于行，定会为自己的教育教学提质赋能，助力地理教育更高质量发展！
