“欲求教好书，先做读书人。”在教育的漫漫长路中，阅读是点亮教师智慧灯塔的那束光。寒假里，我潜心阅读了著名教育专家李镇西所著的《做最好的班主任》一书，书中的每一个字、每一句话都敲打在我的心灵深处，一直感动着我。
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这本书是李镇西老师30年班主任工作经验和智慧教育的集萃，全面体现了李镇西的教育观、教师观、学生观、家长观，以及班级管理、学生思想工作、学生心理健康教育等的理念和实践。从30年前创建“未来班”，到30年后身为校长兼副班主任，李镇西践行着科学发展观的素质教育，他的出神入化的班级管理艺术，真诚智慧的学生青春期心理辅导，对学生进行富有个性的引导，以及和谐的师生关系、家校关系，处处体现出一个特级教师、著名教育专家的人文情怀和对教育的虔诚之心。他以爱心、民主和尊重让所有的学生都感觉到度过了最幸福的的一段学习时光。他与学生那些感人肺腑的故事，以及他的班级管理模式，演绎着教师的理性主义、浪漫主义情怀，撼人心魄，发人深省。
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书中一开始就告诉我们，班主任的幸福源于：享受职业，赢得尊严，学生爱戴，同行敬佩，家庭幸福，衣食无忧，超越自己。而班主任应该有的素养是：有童心，有爱心，有责任心；是专家，是思想家，是心理学家。看到这几行字，我不禁心潮澎湃，如同学生一般，融进了李镇西的班级，一次次被感动，被激励，被激发。
你愿意做班主任吗？有多少老师能够由衷地做出肯定的回答呢？我们都知道，当教师“苦”，当班主任更“苦”，这是不言而喻的。但“苦”中之无穷之乐，乐中之无尽之趣，却不是每一位班主任都能体会得到的。
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李镇西老师把班主任工作称为甜蜜的“苦差事”，想想也是，在我当班主任的时间里，有心酸，有劳累，有抱怨，但也让我尝到孩子们带给我的无尽的甜蜜！作为老师，面对的永远是朝气蓬勃的脸庞，这多么令人欢喜；作为班主任，面对的永远是晶莹的童心，这多么令人骄傲；作为教育工作者，面对的永远是挖掘不尽的宝藏，这多么令人自豪！陶行知说：“真教育是心心相印的活动。”苏霍姆林斯基说：“教育——这首先是人学！”而李镇西老师说：“唯有班主任才能真正和学生心心相印，才能真正领略人学的魅力。这也许就是班主任工作给予我们丰厚的馈赠吧!
作为一名班主任老师，我们会遇到形形色色的学生，那我们该怎么办呢？李镇西老师在书中告诉我们：要做一个善于倾听的朋友，只有耐心地倾听才能赢得孩子的信任，我们既要做孩子的老师，也要做孩子的朋友！
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读完这本书后我最想说：我可真是那“富有”的班主任啊！因为我们永远面对的是挖掘不尽的宝藏，永远朝气蓬勃的脸庞，永远晶莹剔透的童心。唯有时刻把自己当成一名成长中的班主任，才能做最好的班主任。教学之路漫漫，积累经验、反思不足，才能成长，多看、多思、多悟、多行！
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