——三年级组数学（科学）线上教学阶段总结
9月5日,上级疫情防控及教育局发布“停课不停学，停课不停教”的线上教学通知，让多姿多彩的校园生活突然按下了暂停键，仿佛回到了两年前似曾相识的“线上教学”模式。转眼间，线上教学已经持续一周，我们实验小学的师生们逐步适应了“云端”相聚的方式，虽然一如平常地开展教学，却又比往年有了更多的思考和追求，我们既备数学又备科学还备眼操和特殊关爱。
一、云端相聚 暖心教研
虽然没有了黑板，没有了粉笔和教室，云端相聚却为我们搭建了不一样的空中平台。为了使学生们能够“停课不停学”，老师们积极教研，连夜制定线上教学方案，通过各种教育平台确定最优的教学视频，又为一个知识点大家探讨了很久， 只为传授知识的过程中让每一个都能感受到数学的严密谨慎、科学的趣味。
二、线上学习，云端绽放
教师通过吾课网，国家中小学教育平台等教育平台向学生传授知识，每一节网络授课都倾注着教师的心血。面对新的教学环境，教学形式和组织策略，教师们用心备课，静心研磨，只为呈现更高效的课堂，让学生们感受到与教师面对面的授课。
在线上授课的过程中，老师们时刻关注学生，如果有疑问，老师适时进行答疑讲解，及时和学生沟通。我们的老师时刻以学生的受益为出发点，不忘初心，努力前行。这样的讲课方式，不但锻炼了老师的能力，对学生来说也是非常感兴趣的一种学习方式。
三、大爱无痕，“安”然无“阳”
“停课不停学，离校不离教”，齐心协力，共克时艰。虽然学习的方式和场所变了，但科学课堂依然丰富多彩、趣味横生。
以下是本周线上教学收集的部分孩子科学课的实践活动视频和照片，每张图片都记录了一个精彩的瞬间，每个视频讲述着一个栩栩如生的科学小故事。
在这个特殊的时期，孩子们通过科学课有了新的感悟、新收获。从线下到线上，变的是授课方式，不变的是实小每一位教师的教育初心。老师充分利用学生好奇和爱玩的天性，让他们在动手的过程中掌握知识，培养尊重事实，用于探索，敢于质疑的科学精神。
学校特别关注到了这次疫情期间的一个特殊的学生群体，医疗系统、公安系统、乡镇政府系统、志愿者等深入抗疫一线人员的子女，可能因为父母在一线工作，不具备上网课的条件。 所以老师主动联系孩子，多种方式督促鼓励他们在家好好学习，规律作息，给予孩子更多的关爱，让一线的家长后顾无忧。
云端教学助花开，居家学习战疫情。在全体师生的共同努力下，抗疫和教学都在有条不紊地进行着。大爱无痕，终会“安”然无“阳”！我们一定会尽快重返美丽的实小校园!