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2024-2025 学年第一学期美术科组秉持着提高教学教研能力、丰富校园文化生活、提升学生审美素养与艺术实践能力的宗旨，精心策划并开展了一系列精彩纷呈的活动，现将本学期工作情况总结如下：
一、教学教研活动
1、邀请优秀毕业生回校授课
为了加强毕业生和学校的联系，科组定期邀请学生返校交流。
彭乐辉是江中2022届学生，当年以全省第三全市第一考上广东第二师范学院，他的基本功扎实，而且在专业领域取得较大的成就。科组邀请他回校，为2025届的书法学生讲授书法高考的经验和技巧。
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2、模拟考分享会
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2025年的美术高考备考工作面临着新的挑战与机遇。为了科组老师更好地适应联考要求进行科学备考，提升备考效率。外出学习回来的教师分享了他们的学习心得。
模拟考是艺考的一个风向标。外出学习的老师对学习的心得和各位老师一起分享，有利于总结学习的内容，同时以点带面，带动科组其他老师了解前沿的教学信息和调整教学方向，提高教学质量和成绩。
3、 初高中衔接研讨特色课程
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科组全体老师挖掘、梳理本校的美术教育优势资源、形成美术特色、开发精品课程，打造美术特色品牌。通过“优势-特色-课程-品牌”的打造模式，实现一师一品，从而实现江中初中美术教育特色鲜明、百花齐放、欣欣向荣的新气象。
4、2025届备考总结分享会
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高中教师的重要任务是术科高考，每一届的结束都是对接下来的教学起到承上启下的作用，所以通过分享会，为大家的教学提供了很好的教学案例和教学经验。
本学期，我校2025届学生在美术书法联考中取得了优异的成绩，美术联考本科过线率达到 82.4%，书法联考本科过线率为 71.4%。成绩不仅彰显了我校美术教育的雄厚实力，也为学校赢得了良好的社会声誉。
5、高级教师示范课和校级公开课
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植烟梦老师的高级教师示范课通过精心的教学设计，将先进的教学理念、教学方法和技巧融入到课堂教学中，展示高超的教学艺术和教学水平。这为其他教师提供了学习和交流的平台，有助于开阔眼界、拓展思路，了解更多的教学方法和技巧，激发教学创新和改革。
同时示范课注重实用性和针对性，结合实际情况和学科特点，制定更加科学合理的教学方案。通过观摩和学习示范课，教师可以学习到优秀教师的教学方法和技巧，从中汲取经验和启示，进而提升自己的教学质量和教学效率。
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邓巨勇老师的校级公开课激发学生对艺术的兴趣、拓宽学生视野的有效手段。通过不同例子学生能够全面地了解艺术学科知识，同时，还能激发了学生的好奇心和求知欲，促使他们更加主动地参与到学习中来。
高级教师示范课和校级公开课不仅有助于提升教师的教学水平和教学质量，还能促进教师之间的交流和合作。
6、高二外出写生与高校参观研学活动
为拓宽学生的艺术视野，提升他们的实践能力，我们组织高二学生开展了外出写生与高校参观研学活动。在写生过程中，学生们走进自然，深入乡村、古镇等地，用画笔记录下所见所闻，捕捉自然景观与人文风情的独特魅力。写生不仅锻炼了学生的观察能力与绘画技巧，还让他们更加深刻地感受到艺术与生活的紧密联系。在高校参观研学活动中，学生们走进知名艺术院校，聆听专业讲座，观摩艺术作品，与高校师生交流互动，了解艺术前沿动态与发展趋势，为自己的艺术学习与未来规划提供了宝贵参考，激发了他们对艺术的热爱与追求。
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7、2025级书法生社会实践活动
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书法学生现场写挥春有助于传承和弘扬中华优秀传统文化。春联作为我国历史悠久的文化传统，寄托着浓厚的书法艺术，是中华优秀传统文化的瑰宝。书法学生通过挥毫泼墨，将一句句美好的新春祝福挥洒在纸上，不仅展现了书法的飘逸隽秀，更让在场的观众感受到传统文化的魅力和深厚底蕴。
其次，书法学生现场写挥春能够锻炼和提升自身的书法技艺。挥春需要书法学生具备一定的书法基础和技巧，通过不断练习和实践，书法学生可以逐渐提高自己的书法水平，掌握更多的书法技巧和风格。同时，现场挥春还能够让书法学生在实践中发现问题、解决问题，从而不断进步。
此外，书法学生现场写挥春还能够增强自信心和社交能力。在挥春过程中，书法学生需要面对观众和评委的审视和评价，这能够锻炼他们的自信心和应对能力。同时，与其他书法学生和书法爱好者的交流和互动，也能够拓宽书法学生的社交圈子，增强他们的社交能力和团队协作能力。
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二、参加比赛
1、2024年封开县艺术展演中获一等奖。
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2、2024年广东省中小学“绿书签行动”创意绘画大赛
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三、劳动课美术活动
1、留住秋天活动
秋天是收获的季节，也是校园里风景如画的时节。我们组织了“留住秋天”活动，鼓励学生走进校园的各个角落，观察秋天的自然景观，如金黄的银杏叶、火红的枫叶、硕果累累的果树等。学生们用手中的画笔、相机等工具，记录下秋天的美景，创作出一幅幅生动的画作与摄影作品。这些作品在校内展出后，受到了师生们的广泛好评，也让大家更加珍惜校园里的美好时光，激发了大家对自然之美的热爱与保护环境的意识。
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2、留住秋天活动
叠衣服看似是一项简单的日常技能，但在我们的第二课堂中，却蕴含着丰富的美术元素。老师带领学生探索如何将衣物叠得整齐美观，从基本的 T 恤、裤子叠法，到复杂的大衣、裙子整理技巧，每一步都强调衣物的线条美感与空间布局。学生们在学习过程中，不仅掌握了实用的生活技能，还培养了对美的感知力与追求完美的态度，将美术的审美理念融入日常生活的点滴之中。
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3、漆扇制作
在劳动课上，我们引入了漆扇制作这一传统工艺项目。学生们在老师的指导下，从了解漆扇的历史渊源、制作流程开始，逐步学习如何调配漆料、绘制图案。大家充分发挥想象力与创造力，在扇面上绘制出各式各样的精美图案，有古典山水、花鸟鱼虫，也有现代卡通形象，甚至还有结合校园元素的创意设计。这一活动不仅锻炼了学生的动手能力，还让他们在实践中领略到传统工艺的独特魅力，增强了对传统文化的认同感与传承意识。
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四、校园文化活动
1、运动会会徽设计
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为迎接校运动会的到来，美术科组协助体育科组设计会徽。学生们踊跃参与，积极发挥创意，将校园文化、运动精神与美术设计巧妙结合。最终选出的会徽设计，以动感的线条勾勒出运动员奋力拼搏的身姿，色彩鲜明、富有活力，完美诠释了运动会的主题，成为校园里一道亮丽的风景线。这一活动不仅为运动会增添了艺术氛围，还锻炼了学生的美术设计能力，提升了他们的创新思维与审美水平。
2、禁毒墙绘
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禁毒工作事关社会和谐与青少年健康成长，我们美术科组积极参与其中，组织学生开展禁毒墙绘活动。在校园的围墙上，学生们用鲜艳的色彩、直观的图案，绘制出一幅幅禁毒宣传画。有的画作描绘了毒品对个人、家庭、社会的巨大危害，有的则展示了健康向上的生活方式与远离毒品的决心。这些墙绘作品生动形象、震撼人心，时刻提醒着师生们珍爱生命、远离毒品，为营造校园良好的禁毒氛围贡献了力量，也让学生在创作过程中深刻认识到禁毒的重要性，增强了社会责任感。
3、校内沙井盖美化
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校园里的沙井盖虽不起眼，却关乎校园环境的美观与安全。我们发动学生对校内沙井盖进行美化，将其打造成一道独特的风景线。经过美化后的沙井盖，不仅提升了校园的颜值，还提醒着师生注意脚下安全，这一活动也培养了学生的环保意识与主人翁精神，让他们更加关注校园环境的点滴改善。
4、校园树木美化
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校园里的树木是校园生态环境的重要组成部分，我们组织学生为树木进行美化。大家在树干上绘制出各种图案，如可爱的动物、美丽的花朵、励志的名言警句等。这些图案色彩斑斓、富有创意，既为校园增添了艺术气息，又起到了保护树木的作用，提醒人们珍惜树木、爱护环境。学生们在美化树木的过程中，也更加深刻地体会到了人与自然和谐共生的理念，增强了环保意识。
五、专业兴趣培养
1、高一兴趣班开展
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针对高一新生，我们开设了美术兴趣班，为有美术特长与兴趣的学生提供专业指导与学习平台。在兴趣班里，学生们接受系统的美术基础训练，学习素描的技法。老师根据学生的实际情况，制定个性化的教学计划，鼓励学生大胆创新、勇于表达。兴趣班的开展，不仅提高了学生的美术专业技能，还拓宽了他们的艺术视野，培养了良好的审美情趣与艺术素养，为他们今后的艺术发展奠定了坚实基础。
2、书法社场美化与规章制度制定
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书法作为中华传统文化的瑰宝，我们高度重视书法教育。本学期，我们对书法社的场地进行了精心美化。同时，我们还制定了书法社的规章制度，明确了社员的权利与义务、活动开展流程等，规范了书法社的管理，确保了书法社活动的有序进行。在书法社的日常活动中，学生们潜心研习书法技艺，交流心得，共同进步，书法社也成为了传承与弘扬中华优秀传统文化的重要阵地。
六、画展
1、奥运会冠军现场漫画作品展览
奥运赛场中国运动员用汗水拼搏，高三学生用画笔为奥运健儿加油。
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美术生手绘奥运会冠军漫画，首先是对冠军的致敬与庆祝，通过画笔捕捉冠军风采，展现拼搏精神。其次，漫画传递正能量，激励更多人追求卓越。手绘漫画有助于传承与弘扬奥林匹克文化，推动体育事业发展。
2、元旦画展
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为展示学生们的艺术才华，营造校园节日氛围，我们在元旦期间举办了画展。画展汇集了各年级学生的优秀美术作品，涵盖绘画、书法、手工艺等多个艺术门类。画展吸引了众多师生前来参观，大家在欣赏作品的同时，也对学生们的表现给予了高度评价。这一活动不仅为学生提供了展示自我、交流学习的平台，还丰富了校园文化生活，提升了校园艺术氛围，让师生们在新年的伊始就感受到了艺术的美好与力量。
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学校美育需要以正确的“理念”与“行动”去科学定位和整体优化美育的观念、内容和载体，凸显推进美育浸润行动的新要求。美育浸润行动提出加强全体教师的美育意识和美育素养，发挥教师职业的美育功能。教师作为学校美育教学活动的引导者、实践者和推动者，其审美素养的高低至关重要。
回顾本学期美术科组的工作，我们取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。在今后的工作中，我们将继续加强师资队伍建设，提升教师的专业素养与教学水平；进一步丰富活动内容与形式，创新艺术教育模式，激发学生的学习兴趣与创造力；加强与其他学科的融合，发挥美术的综合育人功能，为学生的全面发展贡献更多力量。我们相信，在全体师生的共同努力下，我校的美术教育工作将不断迈上新的台阶，为培养更多具有创新精神与艺术素养的人才而不懈奋斗。
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图文编辑：苏宇环
审核：孔丽冰