陈金妹副校长致辞

        陈金妹副校长强调班主任是班级的灵魂，班主任的工作不仅关系到每一位学生的成长，更直接影响着整个学校的教育质量。希望通过今天的交流活动，能够进一步提升我们的班级管理水平，为孩子们创造更加美好的学习环境。

班主任经验分享环节

        为了确保每位班主任都有机会展示自己的宝贵经验和独特见解，我们采取了抽签的方式，选出了以下六位优秀的班主任来进行分享。

        劳桂金老师以“勤”为主题，讲述了她如何通过不断努力与学生建立深厚的信任关系。她强调，“只有经常性地深入了解学生，才能管教好一个班级。”这不仅是对班级管理工作的深刻理解，更是对每一个孩子个性发展的尊重。她还引用了德国著名教育家乌申斯基的话：“要做好一名合格的老师，需要首先从各方面去了解学生。”这种以人为本的教育理念赢得了在场教师的一致好评。

       罗孔玲老师则聚焦于“沟通交流”，她认为良好的师生关系是教学成功的基础。她提出了一系列具体措施，如关注学生的心理变化并及时发现问题、耐心倾听他们的想法和感受等。此外，她还提倡通过多种方式保持联系，包括家校长会、电话等，并邀请家长们参与学校活动，共同促进学生成长。这些方法有效增强了家校之间的合作，提高了教育效果。

       陈梅菊老师围绕“用爱教育”的主题展开讨论。她提出了三个重要的燃点：天气变化、班级活动中的成功或失败等能引发学生的关注，并激励他们参与到学习中去。她强调，教育不仅仅是传授知识，更重要的是塑造学生的性格和价值观。通过这种方式，可以激发学生们的情感共鸣，培养他们积极主动参与学校生活和社会实践的能力。

        王金装老师分享了关于班级管理的一些文字提示和建议。她强调了责任的重要性，主要是抓好五点、做到“四有”。她指出，不仅要关注班主任的心理素质，还要培养学生的自我解决问题能力、良好的人际关系及合作精神等综合素质。这些条目概述了一名班主任所面临的主要问题及其潜在解决方案，突出了责任感与团队协作的核心价值观。

林山校长总结

       最后，林山校长对本次会议进行了总结发言。他高度评价了各位班主任的经验分享，并对未来的发展方向提出了明确要求。他特别提到，希望每一位班主任都能继续秉持以人为本的理念，不断创新教学方法，努力营造积极健康的校园文化氛围。同时，也鼓励老师们积极参与各种培训活动，不断提升自身专业素养和服务水平，共同为孩子们创造更加美好的明天。