携一片冬日的暖阳，揣一腔对工作、生活的热爱，一学年匆匆而过。静下心来，认真回忆一学年的收获，平凡的工作，平凡的日常，却体现了勤在细微处，爱在寻常处。
今年上半年，我担任了七年级五班六班的班主任和数学老师。下半年，担任了下一届七年级的数学老师职务。
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上半年，我和李萌、郝君晖老师共同担任七五七六的班主任，我们彼此陪伴、通力合作，形成巨大的凝聚力，为共同体的发展共谋共划，与共同体学生亦师亦友，共同成长！使我收获了职业生涯中的宝贵财富。
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一学期，我认真上好每一节班会课，积极参加学校的月主题活动，实现德心共育，全面发展。以各种形式进行班级德育教育，家校共育。充分利用班会课、学科育人、课后活动时间，有针对性地开展多形式、生动丰富的活动来提高学生的思想品德素质，培养学生良好品质。同时增强学生的集体观念，培养高尚的情操，促进良好班风学风的形成。及时发现学生的问题和变化，给予及时的鼓励或帮助。
以学校的月主题活动为平台，学生积极的展现自我，分享自己的阅读——《生活中的数学》，促进了学生阅读后的有效输出。提高学生的阅读、输出能力和自信心。
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暑假结束，工作室三位老师相聚一起，进行假期读书分享。一起走进书的世界，感受文字的魅力。不仅能增进老师们彼此的了解和友谊，还能够激发更多的阅读热情。
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下半年，我作为胡梦梦老师的师傅，经常去听胡梦梦老师的课，在课前课后交流中，我们一起成长。也看到了新教师对工作的满腔热情，看到了曾经的自己。
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一学年，我认真参加学校党组织的两段式教研，在教研中学习、感悟、收获。定期对自己的教学工作进行反思和总结，及时发现和纠正存在的问题和不足。通过实践探索和总结反思，不断提升自己的教育教学水平。
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在十一月的月主题活动中，我认真准备，磨课，听评课，获五星优课及五星优课工作室，从中也收获颇多。对方程找相等关系后，对多个未知量的处理有了更清晰的方法总结。在听课中，对分层上课以及问题引导也有了更深入的思考。
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在社团中，我们开发与数学相关的课程，游戏，如魔术与数学、藏在万物里的秘密、看不见的真相等。极大提高了学生对数学的兴趣。
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本学期，我最大的感触是，对每个学生负责，首先是认真上好每一节课，课前课后多思考，多想想怎样可以既省时间，又能提高效率。上课关注每一位学生，让每个学生有事干，有所收获。对每个学生提出要求，不允许浑水摸鱼，以使学生形成认真听课的习惯。分层教学，对于简单的题目，多用随机提问的方式，以提高学生的听课专注度。对于难题，明确哪部分学生听讲，另一部分订错相对简单的内容。
其次，认真对待每一次测试，每一道错题。每周一，我对会对两个班进行数学测试，全批全改。在改卷过程中分析学生对知识点的掌握情况，查漏补缺。每次评讲完试卷，会要求学生认真订正，小题订正需要写过程。并且我会对每个学生订错后的试卷再次面批，主要检查学生订错的认真程度。
课下和学生多交流，及时了解学生的心理变化和成绩突破难点，并给予及时的解决策略。让学生感受到自己对学生的关爱。正所谓勤在细微处，爱在寻常时。