伊宁市第二幼儿园“考核促成长·专业展风采”教师专业技能考核

      为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，引导教师践行《幼儿园教师专业化标准》，为全面提升专业技能水平，推动幼儿园教师队伍专业化发展，我园于2025年1月7日开展“考核促成长 专业展风采”教师专业技能技巧考核。

考核准备篇

 考核内容：

       考核内容涵盖了讲故事、舞蹈、理论等三项内容

考核评委亮相：

      保证此次活动的公平、公正和庄重严肃性，本次考核评委小组

1.伊犁州红旗幼儿园 马瑶

2.伊宁市二十一幼儿园 马雪芹

3.伊宁市第二幼儿园贾书记、王副书记、张副园长

故事篇

      在讲故事环节中，老师们声情并茂地描绘出一个个活灵活现的故事画面，丰富的情感和生动的肢体动作将故事情节和多样的角色演绎得淋漓尽致。  

舞蹈篇

       考核中，教师们精神抖擞，眼神灵动，伴随着优美的音乐，踏着轻快的步伐翩翩起舞，用肢体语言表达着她们对舞蹈作品的理解，舞姿灵动，笑容灿烂，凸显了幼儿舞蹈的活泼与童真！

      老师们个个精神饱满，舞姿优美、动作协调，表情自然、贴切，富有表现力和创造力，充分展示了教师积极向上的精神风貌和良好的舞蹈专业素养。

理论篇

      本着公平、公正、公开的原则，其测试为闭卷考试，此次考题秉承“以测促教”的宗旨，以填空题、单选题、多选题、判断题、简答题、案例分析等形式涵盖了《评估指南》5个评估内容15项关键指标和48个考查要点。

     理论测试中，老师们仔细思考，认真答题，严格遵守考试纪律。教师们结合工作实际进行分析和概述，营造出求知、求真的良好氛围，将自己所理解的内容与自己的实践结合答题。

培训篇

 幼儿故事讲述培训

     根据教师考核的一系列故事为例，伊犁州红旗幼儿园的马瑶老师从故事的选材、要素、用途等方面展开培训，幼儿爱听富有想象力、贴近生活的趣味故事，如通过食物冒险记引导挑食幼儿、用互助友爱故事化解调皮与攻击性行为。在讲述中要运用生动的语言、丰富的表情，并结合动作，适时提问互动，故事不仅能吸引幼儿，还能教育引导幼儿，有效应对挑食、调皮、攻击性等行为问题，促进其全面发展。马老师细致而深入的培训，让在坐的老师更好的了解如何讲好故事。

       马瑶老师现场示范讲故事《两只笨狗熊》，展现了讲故事时语速、语气和语调的巧妙运用，把讲、态、势展现得淋漓尽致。通过结合故事例子给我们归纳讲故事的角色情绪、情感的声音、表现性格年龄、性别的声音、增强角色属性等技巧，让我们收获满满。

舞蹈技能培训

      结合教师考核的幼儿舞蹈，伊宁市第二十一幼儿园的马雪芹园长从舞蹈基本手位、脚型开始，通过详细的语言讲解与精湛的动作示范，引导教师领会不同类型舞蹈基本动作的要点，如：点方位、舞手型、站位等。老师们专注聆听，积极揣摩练习基本动作。

      紧接着， 马园长结合自身多年舞蹈教学与创编经验，向老师讲授与展现了多种儿童舞创编技巧，如：分析音乐，动作整合与变化、联想生活场景、使用小道具等。

      每场培训都是一次蜕变，不断学习，成就更好的自己。本次将考核舞蹈、故事与培训相结合，不仅提高了教师的讲故事和舞蹈能力，也为教师更好地开展舞蹈教学和讲故事活动打下坚实基础。整个培训过程，从理论到实践、从交流到互动，在轻松的学习氛围之余，也深深感染老师们继续探索、提升。

总结篇

      结束后，贾书记对本次考核的教师们认真积极的态度表示充分肯定，贾书记提到“本次考核各位教师互相交流，提升自我的一个平台，希望大家始终坚守儿童立场，以幼儿为中心，不断提升自身的专业成长。”

      每一个教师的专业成长只有起点，没有终点。此次教师专业技能考核，不仅给教师搭建了一个展示自我风采的舞台，更为老师们提供了一次检验自身素质和互相学习、提升自我的机会。伊宁市第二幼儿园将以此为契机，持续推动教师专业技能的优质化发展。