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《易经》云：“蒙以养正，圣功也。”意即在儿童启蒙教育阶段要培养正心、正念、正言、正行，养成中正的人格，此为成就圣贤的功夫。因此，教育的根本在于培养德行、启发智慧，其次才是传授知识和技能。
儿童时期心性纯洁无染，善言易入，善行易成，而且记忆能力超强，故应趁此时机，一方面力行《生活礼仪》，养成良好的生活行为习惯，为一生的德行修养打下坚实的基础；另一方面大量读诵圣贤经典，在经典的熏陶涵养中启发智慧，奠定一生文化教养的基础。
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教 师 团 队
童明华会长
远志国学堂总顾问，湖北省黄冈市传统文化公益事业促进会会长。
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童蕾老师
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子厚老师
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方红贵老师
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马菊萍老师
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范莹老师
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学习地点
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德音托管中心
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学生课堂介绍
一、经典传习
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教学内容：含习礼考德（常礼举要等）、经典传习和回顾（“孝弟三百千小说[ 孝弟三百千小说：孝经、弟子规、三字经、百家姓、千字文、小儿语、说文部首]”）、书写篆书千字文三部分。
方式：考查点评习劳、习礼和修德、带读或诵读、抽查背诵、写篆书、群跟踪周作业。
重点：礼仪、背诵、写字。
目标：重点在切问近思，学达心性。课堂可以通过切近案例，来引入当周内容，温故知新。
二，吟诵课堂
（可亲子同上）
内容：吟诵《声律启蒙》
方式：教诵、带诵、听跟；问答、讲故事。
重点和目标：平仄、音韵、对仗、典故；通过讲解前四项达到基本了解吟诵规则并“知音韵、识平仄、晓诵法、涵性情。”
吟诵经典的价值：
1、正音识字，轻松读书。
2、激发兴趣，悦乐学文。
3、易于记忆，提升专注。
4、感受乐教，博厚素养。
4、深化理解，感通圣贤。
5、涵养性情，静安身心。
6、优化人格，擢升品味。
7、敏捷文思，开阔视野。
8、变化气质，恢宏气象。
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在经典诵读环节，将针对不同年龄段儿童，从《孝、弟、三、百、千》等蒙学经典到《声律启蒙》《笠翁对韵》等声韵经典和历代诗词歌赋，再到《论语》《大学》、《中庸》、《道德经》、《诗经》、《易经》等国学经典，由资深吟诵老师精选篇目章节，循序渐进开展吟诵学习，不断丰富、培养孩子温柔敦厚、广博易良之品行，抓住记忆黄金时期，用进废退，打好熟读成诵之童子功，同时在上述“吟诵的价值”八个方面不断训炼和提升。
三、玩易课堂
（可亲子同上）
与经典传习课轮流进行。
教学内容：周易基础入门，包括认识两仪四象、四季和方位、伏羲八卦次序、《八卦取象歌》、《上下经卦名次序歌》、《分宫卦象次序歌》、河图洛书基础、先天八卦、后天八卦图、八卦方圆图等。
方式：演示、讲解、问答、故事、写画玩表演等。
重点和目标：熟记易学基础，培养易经思维。
四，亲子活动
洒扫、应对、进退。包括：生活体验（场景演练，待客、端茶倒水、送往迎来、做饭等）、劳动体验、展演慰问、交流比赛、研学游学等（学期内结合安排不少于2次）。
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五，做家务
曾国藩家训：看一个家族的兴败，只看三个地方。
第一看：看子孙睡到几点，假如睡到太阳升得很高才起床，那代表这个家族会慢慢懈怠下来；
第二看：看子孙有没有做家务，因为勤劳、劳动的习惯影响一个人一辈子；
第三看：看后代子孙有没有在读圣贤的经典。“人不学，不知义，不知道。”
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家长课堂介绍
一，经典传习
内容：《了凡四训》约4次，之后可安排“吟诵课堂”亲子同上。
方式：讲座、问答、互动演示
重点：立命、改过、积善、谦德的启示
二，知易课堂
可亲子同上
同前"玩易课堂"。可同步，家长与娃共学共进。
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家 庭 学 习
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1、目的：落实功夫，温故知新。
2、理念：功夫到，滞塞通。家校配合才有效。
3、方式：重复并延续课上和活动内容，家长制定计划，共同配合，必须每天打卡。
招 生 对 象
5一12岁适龄儿童，纯公益，不营利，收班费，仅限40人，额满为止。
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上 课 时 间
周日上午9：00~11：00
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办 班 宗 旨
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读好圣贤书，干好家务活！孩子扎根，家长补课！
报 名 要 求
注意：本季报名门坎再次提高，因为名额有限，确保质量。
1，家长必须重视德行教育：教育德为本。
2，家长必须陪学，与孩子共学共成长。在家与孩子一起读经、习劳打卡，否则一律不予报名。
3，家长必须坚持上家长课堂，有事需请假，请假达3次者，自动退学，否则一律不予报名。
4，学生上课期间，不予经常请假或旷课，请假达3次者自动退学（病假除外），旷课1次自动退学，否则一律不予报名。
5，每人必须交班费200元。班费由班级爱心团队共同管理和督促支出，用于日常各项成本开支，必须取之于民，用之于民。（报名与交班费同步）
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主办单位：黄冈传统文化公益事业促进会教学部
开班地址：德音托管中心（宝塔大道29号润泽金色华府旁，晨光文具二楼）
联系电话：18907259948方老师
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有意向者，请扫码入群报名。
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