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为提升一线教师解题力、研题力、讲题力、命题力，引导高中化学教师深入研究高考命题规律，提高高考备考的针对性、实效性，2025年1月3日在临沂二中北校区举行了局属高中化学学科“研•讲”高考题评比活动，来自市直学校十名参赛教师各展才华，共同奏响了一曲教学研讨的华丽乐章。他们以笔为剑，以智为芒，在学科试卷命题的舞台上绽放出耀眼光芒。
一、精心组织 开启征程
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市教科院和局属高中学校高度重视本次大赛，在市教科院教研室付老师的组织筹备下，本次活动安排“研题”和“讲题”两个环节。“研题”环节时间为自接到通知起到现场比赛之日结束，“讲题”环节为比赛现场进行。竞赛内容为：深入研做2020~2024年山东高考化学试题，从五个模块（原理、实验、流程、有机、结构）中，任选一个模块进行命制3个原创高考模拟题：单选题、不定项选择题、非选择题各1个。要求命制的试题规范、合理，难度适宜，具备良好的区分度与可靠的信度，无科学性错误，且需提供答案、评分标准、详实解析、细目表及命题素材（文献及出处）。
二、赛课现场 精彩纷呈
经过赛前紧张的筹备，各参赛教师均送出了一份高质量的比赛试卷。在说题环节中，参赛教师淡定从容，分别从命题依据、命题思路、素材选取、素材改编、命题立意、命题反思六个角度方面进行全面阐述，老师们充分研究近年高考题型，分析高考题的命题趋势和特点命题依据和原则，对标高考题，逐步改编素材，充分展示了试题命制的过程。既有理论依据，又有案例分析，让评委真正感受到了一线教师是如何以命题为基础，落实课程执行，最终实现学生能力的有效提升。
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三、精准点评 中肯建议
市教科院高中化学教研员付士林老师高度评价了各位参赛教师，肯定了他们深入研究课标，认真钻研高考题，努力提升自身业务能力的敬业精神。付老师要求参赛老师继续优化试题，对于今后的命题提出以下三个要求：一是选择具有承载功能、包容性强的素材。二是进行科学有效的设问。设问要有主题，有层次性，充分考查学生的关键能力，发展核心素养；设问的角度按照高考命题的特点，不要为了创新回避经典设问。三是要有效处理信息，将各种资料中的图表、数据、文字进行“翻译”，转化为中学化学学生易懂的语言去表述。
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本次大赛的顺利举办，为老师们提供了一个相互学习、相互交流的平台，有效提升了教师的命题能力和教学水平。通过本次大赛，老师们对课程标准和教材有了更深入的理解，对教学目标和教学重难点的把握更加精准，在今后的教学中能够更加有的放矢地进行教学设计和课堂教学。同时，本次大赛进一步推动了局属高中化学教学研究的深入开展，营造了良好的教研氛围。今后，我们将继续砥砺前行，踔厉奋发，用智慧和汗水书写更加辉煌的篇章！
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