本学期心理健康发展指导中心继续以《中小学心理健康指导纲要》为指导，进一步落实学校工作要点中关于“加强体育美育劳动教育和心理健康教育等，促进学生全面发展”的具体要求，《关于落实“九项”“家校社”融合共育工作的若干规定》，深化我校心理健康教育工作科学化、制度化、专业化、特色化发展，提升心理健康教育教学质量，提高心理健康教育实效性。现将本学期工作总结如下：
一、上好三种心理课
1.常规课：按照课表完成初一至初三年级合计13个主题心理辅导课，涵盖58个教学班级，2900余名学生。
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2.校本心理课：本学期开设了校园心理剧、音乐放松、催眠体验等校本心理课，满足学生对心理学的兴趣，促进学生多元发展。
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3.心理课在综合实践课中开展了杯子舞、达芬奇密码、绘本教学等心理素质拓展活动。
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4.集体备课与教研活动。
本学期共进行11次集体备课，10次小组读书活动。
一位教师参与了校级优质课比赛，一位教师参与了“同城异校”联片教研活动，一位教师参与名师工作室讲课，三位教师参与家庭教育指导课录制。
一位教师参与了全区心理健康国培，一位教师参与了全盟心理教师培训，一位教师参与了全区家庭教育会议。
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一位教师荣获全盟基本功比赛一等奖，一位教师课例入选自治区家庭教育精品课，一位教师荣获全区“家庭教育先进工作者”，一位教师接受了人民教育出版社人教师苑栏目专访。心理健康备课组被学校评为“2023-2024学年度优秀备课组”。
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二、有序开展心理健康教育活动
1.心理危机预防
1.1心理测评活动：本学期完成对初一年级1057名学生的心理测评工作，建立学生心理档案，生成学生综合心理体检分析报告，为科学有效开展心理健康教育工作提供依据。
将测评结果在保密的情况下反馈年级和班级，并根据《锡市一中心理危机预防与干预工作手册》开展复核访谈等后续工作，累计开展教师、学生访谈30余次。
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1.2参与初一年级班主任工作室研修——重点关注学生帮扶探索一次，并介绍学校《心理危机预防与干预工作手册》。
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1.3与小学教师了解学生情况1人次。
2.心理讲座：本学期开展初一年级新生入学心理讲座2次，生命教育心理讲座2次，新生参观4次。
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3.心理辅导：在个体辅导中实行预约制，本学期学生心理辅导、心理体验、班主任咨询、家长咨询合计70余次。
4.心理服务：更换心理自助便签三个，定期补充自助便签；印制爱“心”卡1200张，并向初一年级学生发放。
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5.继续深化家长教育活动：开展各年级家长学校2次，编辑发放“致家长一封信”，合计2900余封，以班级为单位开展家庭教育特色活动——家长沙龙，合计8期，进一步促进“家校社”融合共育。
家长学校
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家长沙龙
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家长沙龙
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家长沙龙
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家长沙龙
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6.本学期组建了初一年级爱“心”委员队伍；本学期召开7次爱“心”委员例会。
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以上是本学期工作开展情况，心理和家庭工作不是一蹴而就的，需要不断深耕、不断努力、不断学习，心怀美好、理论结合实际，于细微处入手，夯实稳步推进。鲜花在前方，我们在路上……