在元旦佳节即将来临之际，柏乡县槐阳小学举办了一场独具匠心的分年级阅读汇报活动，全校师生共同沉浸在书的海洋，以独特的方式迎接新年的到来。

       12月23日—12月31日，槐阳小学迎元旦阅读展演活动在两校区成功召开。此次展演活动还邀请了各年级的家长代表参与，他们与孩子们一同沉浸在这片充满书香的氛围中，共同见证孩子们在阅读中的成长与进步。

一年级精彩阅读汇报集锦

二等奖：

朗诵《对韵歌》，当以轻快节奏起始，展现音韵之美。吟诵对仗词句时，语调抑扬顿挫，似珠落玉盘，尽显文字的和谐灵动与传统文化魅力。

二等奖：

朗诵《我的家》，朗诵者吐字清晰，发音准确，每个字词都能让听众清楚地听到，能感受到朗诵者对“家”那份深厚的情感，无论是提及家中温暖的角落，还是和家人相处的点滴，那种热爱、眷恋都自然流露，极易引起听众共鸣，适当配合自然的手势等肢体语言，增强了表现力。

三等奖：

舞蹈《鹅鹅鹅》：舞者通过轻盈步伐、灵动手臂动作，生动模拟白鹅在水中悠然游动、曲项向天歌的画面，或俯身下探似觅食，或仰首高吭，呈现白鹅活泼姿态，满是童真，激发对传统文化的自豪与热爱。

三等奖：

朗诵《古诗串烧》，它带我们穿越四季的更迭，领略春日的蓬勃生机、夏日的热烈奔放、秋日的深沉思绪以及冬日的静谧悠远，在抑扬顿挫的诗句里感受古人对自然、对生活的细腻描绘与深刻感悟。

二年级精彩阅读汇报集锦

一等奖：

课本剧《纸船和风筝》    

小熊与松鼠因纸船和风筝结缘成友，分享快乐。误会导致分离，但双方终以勇气与诚意修复关系，纸船再航，风筝重飞，象征友谊经考验更坚固。故事告诉我们，真诚交流与勇于和解是维护友谊的秘诀。

一等奖：

讲故事《笨鸟先飞》清晰地描绘了一只被视为“笨鸟”的主角，在面对其他鸟儿的领先时，没有自怨自艾，而是毅然决然选择早早出发、加倍努力练习飞翔。在这个过程中，遭遇了诸多困难，但始终坚持不懈，最终成功跟上同伴，甚至在某些方面超越了它们。同时告诉我们在面对自己的不足或困难时，不要轻易放弃，要学习“笨鸟”的精神，早早规划、提前行动，通过不懈的努力去弥补差距，实现自己的目标。

二等奖：

讲故事《小英雄海娃》是一个充满爱国主义精神和机智勇敢品质的经典故事，而本次王梓航同学的表现更是将这个故事的魅力充分展现，给听众带来了一场生动且富有感染力的听觉盛宴，成功地塑造了海娃这一令人敬佩的小英雄形象。

二等奖：

课本剧《狐假虎威》，这是一篇有趣的寓言故事，讲述了一只狐狸如何狡猾地骗过老虎，不仅使自己逃脱危险，还借着老虎的威凤吓跑了其他动物。故事用来比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。学生们在表演的过程中自然而然地走进故事，加深了孩子们对文章的理解感悟。

二等奖：

朗诵《我们是一群追梦的孩子》是一篇充满激情与活力的朗诵作品。它以青少年的视角出发，展现了一群怀揣梦想、勇于追求的孩子形象。通过生动且富有感染力的语言，描绘了孩子们在逐梦路上的坚定信念与不懈努力，作品不仅传递出对梦想的执着追求，还表达了对未来的美好憧憬，激励着每一个人勇敢地去追寻自己的梦想。其主题积极向上，情感真挚动人，能引发观众的共鸣，给人以鼓舞和力量。

三等奖：

讲故事《小萝卜头的自白》这不仅仅是一个故事，更是一堂生动的历史教育课。小萝卜头在恶劣环境下依然保持着对自由和美好生活的向往，以及勇敢机智地为狱中的革命工作做出贡献，传递出坚韧、勇敢、正义和对理想信念执着追求的精神品质。陈奕杉同学通过这个故事，让听众深刻领悟到幸福生活的来之不易，激发了大家珍惜当下、奋发图强的情感共鸣，具有深刻的教育价值和积极的现实意义，是一次非常成功且富有内涵的故事讲述。

三等奖：

诗朗诵《让我告诉你一个读书的理由》给人留下了深刻的印象，同学们以真挚的情感、娴熟的技巧和富有感染力的表现，成功地将诗歌的内涵传递给了听众，展现了读书的意义与价值，引发了同学们对阅读的热爱与思考。

三等奖：

《春晓》古诗串烧：以《春晓》为核心将众多古诗以串烧的形式展现出来。以二十四节气歌开头，穿插几句具有代表性的诗词，加入孩子们的手势动作，最后以《春晓》结尾。通过这种串烧的形式，有助于提高学生的语文素养和对传统文化的理解能力，激发他们对古代诗词学习的兴趣，使他们在欣赏节目的同时，潜移默化地接受传统文化的教育。

三等奖  ：

古诗吟唱《望庐山瀑布》，将古老的文字转化为动人的音符，使诗词之美以更直观、更具感染力的形式传递给听众。在反复吟唱中，让青少年接受传统文化的滋养和审美教育，感受汉语的韵律之美、诗歌的意境之美，培养对传统文化的认同感和自豪感，使中华民族数千年的文化基因得以延续和发展，在现代社会中依然保持旺盛的生命力，为人们的心灵注入深厚的文化底蕴，提升民族的文化素养和精神境界。

三年级精彩阅读汇报集锦

二等奖:

朗诵《少年强》，需以饱满激情开篇，彰显少年活力。阐述少年特质时，语调坚定有力，如重锤敲响鼓点，凸显责任担当。

二等奖

朗诵《妈妈的爱》，起始语调轻柔，似涓涓细流，诉说日常母爱。描述风雨中呵护场景，声音饱含温情，稍带哽咽，以展现母爱的细腻深沉。

三等奖:

亲子朗诵《让我们一起成长》，开篇亲子默契呼应，以温馨轻快语调展现相伴的欢乐。叙述成长点滴时，父母声线醇厚如暖阳，孩子嗓音清脆似晨露，交织出爱的旋律。

三等奖

朗诵《彩色的中国》，开头以轻快、自豪的语调展现对祖国山河的赞美，描绘地图颜色时，声音清脆明亮，凸显祖国地域特色。读到建设景象，要充满激情与信心，如讲述腾飞的旋律，语气渐强。

三等奖

朗诵《绿叶的交响》，起调舒缓轻柔，似微风拂叶，勾勒出绿叶的清新姿态。描绘绿叶奉献时，声音沉稳有力，饱含敬意，如在诉说默默坚守的承诺。

四年级精彩阅读汇报集锦

二等奖：

朗诵者对《如果信仰有颜色》的演绎，真挚动人，将爱国深情与民族自豪渲染得淋漓尽致。朗诵者对情感的拿捏精准到位。讲述中国发展成就时，自豪之情溢于言表；谈及先辈奋斗牺牲，又转为深沉敬重。尤其在“背后是伟大的祖国，是十四亿中华儿女的团结一心”，声音坚定有力，感染力强，引发全场共鸣。

二等奖：

《西门豹治邺》演员们的角色塑造鲜活。饰演西门豹的同学，神态自若，言行间尽显睿智沉稳，面对巫婆、官绅时的质问，眼神犀利，语调威严，将西门豹的果敢与谋略展现得淋漓尽致。演巫婆的同学，形象夸张，那谄媚又惊慌的神情，逼真呈现出丑恶嘴脸。

二等奖：

朗诵《做最好的自己》，朗诵者的演绎充满感染力，生动诠释了追求卓越自我的主题。语言技巧出色，发音清晰标准，字正腔圆，重音、停顿恰到好处。比如“最好的自己，是勇敢绽放的花朵”，“最好”“勇敢”重音处理，突出主旨。气息控制稳定，长句表达连贯自然。

三等奖：

亲子朗诵将《没有牙齿的大老虎》演绎得活泼生动，别具一格。

在角色塑造上，家长与孩子配合默契。孩子用稚嫩清脆的声音，将小狐狸的机灵展现得淋漓尽致，语调的起伏变化，把小狐狸哄骗老虎时的狡黠表现得十分到位。家长则以浑厚又带着诙谐的声音，塑造出大老虎憨傻又威风不再的形象，二者形成有趣反差，让故事角色鲜活起来。

三等奖

朗诵者对《繁星》的演绎，细腻入微，将冰心诗作中的纯真与温情诠释得恰到好处。情感表达真挚动人，朗诵者精准捕捉到诗中对母爱、童真与自然的赞美。读及母爱相关篇章，声音满含眷恋与深情；描绘童真部分，语调轻快活泼，重现孩子的纯真无邪；吟诵自然之美时，又透着敬畏与欣赏。

三等奖

亲子朗诵《爱与梦想》，温馨且充满力量，将爱与梦想的主题演绎得十分动人。亲子间配合默契，情感真挚。父母声音沉稳，饱含对孩子深沉的爱与殷切期望；孩子声音清脆，满是对梦想的憧憬。朗诵中，谈及梦想时的向往、表达爱意时的亲昵，自然流露，极具感染力，让观众真切感受到家庭中爱与梦想的交融。

三等奖

亲子朗诵《做最好的你》，情真意切，传递出积极向上的正能量。亲子间情感真挚动人。父母的声音沉稳且充满爱意，每一句都像是对孩子的温柔鼓励；孩子声音清脆，带着纯真与坚定。在朗诵 “做最好的你，是我们共同的期许” 时，亲子间的情感共鸣强烈，让观众深刻感受到家庭中浓厚的鼓励氛围。

三等奖

诗歌朗诵《怒放的生命》，这是一首充满力量与激情的诗歌，同学们的朗诵表达了对生命无限热爱、对梦想执着追求以及对困难勇敢面对的积极人生态度。通过激昂的旋律和深情的词句，它鼓舞着每一个听众或读者去珍视生命、拥抱挑战、不懈奋斗。

五年级精彩阅读汇报集锦

一等奖：

课本剧《猎人海力布》依托民间故事，展现了主人公海力布的勇敢、智慧和善良。在剧中，我们看到了海力布如何救助小白蛇，获得宝石，并凭借宝石的力量成为优秀的猎人。同时，我们也看到了他与动物之间的亲密互动，以及他对大自然的敬畏之心。这场课本剧不仅让同学们深入了解了民间故事的魅力，更激发了他们对勇敢、智慧和善良品质的向往。

一等奖：

朗诵《长安三万里》以朗朗上口的古诗开篇，从大唐盛世的辉煌中看长安的荣光，感受唐诗的的魅力，感受历史的传承、心灵的洗礼，坚守初心不变——爱我们的中国。

一等奖：

亲子诵读《让我们一起成长》让我们感受到了成长的力量与美好，体会到了亲情的陪伴与温暖。

二等奖：

课本剧《牛郎织女》不仅是一个美丽的爱情故事，更是一个富含深刻寓意和哲理的社会寓言。它通过牛郎与织女的爱情故事，传递了关于爱情、自由、平等、家庭、勇气和美好生活的多重寓意，鼓励人们追求真爱、坚持信念、向往美好并反思社会现实。

二等奖：

朗诵《乡愁》朗诵者以深沉而真挚的语调，再现了诗人对祖国绵绵而悠远的眷恋之情。

二等奖：

课本剧《小英雄雨来》讲述了抗日战争时期，以雨来为代表的少年儿童为保卫祖国家园与敌人进行顽强斗争的故事。

二等奖:

相声《考试》，以极其幽默风趣、贴近小学生生活的内容而受到好评。这种相声形式不仅让观众捧腹大笑，还能在欢乐中传递关于学习、考试和成长的正能量。

三等奖

朗诵《我骄傲，我是中国人》朗诵者以慷慨豪迈的语气，自豪地宣称自己是中国人。强调了中国的独特性和伟大成就，包括肤色、地理、历史和文化等方面的自豪感，并表达了对祖国的热爱和自豪。

三等奖：

三句半《赞学校》，节目紧紧围绕“赞学校”这一主题展开，从学校的环境、师资以及教学成果等多个角度进行夸赞，全方位地展现了学校的优势与特色，让观众深刻感受到小演员对学校的热爱与自豪之情。

三等奖：

朗诵《中国红》，通过深情而激昂的朗诵，赞美了祖国的壮丽山河、悠久历史和灿烂文化。红色在中国文化中象征着吉祥、喜庆和热烈，而“中国红”更是被赋予了深厚的民族情感和文化内涵。朗诵节目通过描绘红色的各种象征意义，如红船、红井、红军等，展现了中国共产党领导下的革命历程和民族精神的传承。这种赞美表达了对祖国的热爱和敬仰。

三等奖：

朗诵《热爱生命》，需以饱含深情与激昂的语调开篇，传达出对生命的无限热爱与珍视。要注重情感的起伏与语调的变化，以充分展现诗歌的魅力与内涵。

三等奖：

朗诵《祖国放心   强国有我》，通过深情、激昂的朗诵，表达了少年对祖国的热爱和强国的梦想，强调了少年在成长中的坚强与奋进！

六年级精彩阅读汇报集锦

二等奖：

亲子朗诵《让我们一起成长》它体现了亲子之间紧密的情感联结。意味着父母和孩子在生命的旅程中相互陪伴，在陪伴过程中一起面对生活的喜怒哀乐，共同书写生活的记忆篇章，这种情感是相互的，不是单向给予，象征着亲情的深度融合。

二等奖：

朗诵《古诗词串烧》古诗是中华文化的瑰宝，通过串烧朗诵，展现同学们对古代文化的尊重和传承。每一首古诗词都承载着历史的记忆和文化的精髓，将它们串联起来，就像是在讲述一个跨越时空的故事，让听众感受到中华文化的博大精深。

三等奖：

课本剧《书戴嵩画牛》同学们精彩的演绎，让我们深刻体会到了这部作品所蕴含的丰富寓意，艺术的真实与生活的真实之间的差异，以及面对权威时，我们是否敢于发声，坚持自己的见解。它启示我们：在追求艺术真谛的同时，不忘脚踏实地；在尊重权威的同时，勇于质疑探索；在自我成长的道路上，保持谦逊，不断学习。

三等奖：

相声《戏说四大名著》古往今来，文学长河熠熠生辉，有这么四部奇书堪称经典中的经典，宛如四座巍峨奇峰，矗立在华夏文化之巅，任时光冲刷，魅力丝毫不减，它们便是大名鼎鼎的四大名著！

《戏说四大名著》在说学逗唱中展示书本知识，在嬉笑怒骂中告诉大家读书要认真的道理。

三等奖：

朗诵《人民英雄黄继光》：是军人，就应该有舍生忘死的精神，困难考验面前，就应该有以身许国的担当。继承英雄的光荣，传播爱国的精神，黄继光的精神根植在中江人的血脉里，就像我们朗诵过的一句诗一样：“黄继光，您的精神我们代代传！

升旗仪式为“优秀指导老师”颁奖

       此次活动，让全校师生在书香中迎接新年，开启新的求知征程，为校园文化建设增添了浓墨重彩的一笔，助力学生全面发展与素养提升。