侯马市高村乡中心学校在卫俊才校长的带领下，秉承着“以德育人、全面发展”的办学理念，为更好地促进学生综合素质的提升，让学生多层次，全方面发展，这学期，学校积极推行了一系列创新举措，“五星好学生”评选便是其中之一。
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五星好学生的评选标准和流程
“五星好学生”评价标准:
以学生在德智体美劳各方面的表现，各学校结合学校的工作实际情况，对学生进行综合评价。
班主任在评选过程中发挥的作用
班主任作为班级管理的核心人物，在此次评选工作中发挥了至关重要的作用。他们不仅是规则的制定者，更是学生成长道路上的引路人。班主任们通过日常观察与沟通了解每一位同学的特点和发展潜力，帮助他们树立正确的价值观，并指导其如何改进不足之处。
此外，班主任还负责组织各类评选活动，让学生们在轻松愉快的氛围中相互学习、共同进步。这些努力不仅增强了班级凝聚力，也为学生们提供了一个展示自我风采的平台。
具体的经验分享
东台神学校五年级班主任李媛老师就班级情况、我对五星好学生评选的认识、五星好学生评选的实施和效果四个方面进行了交流，肯定了此次“五星好学生”评选活动带来的良好效果。
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虒祁学校五年级班主任杨海红老师作为一个资深班主任，深知学生思想道德和学习习惯的养成对学生一生的发展至关重要。所以杨老师把品德教育贯穿于日常中，旨在营造你追我赶的好学风。
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在本次交流会上，两位校长也就本学校在“五星好学生”评比工作的具体做法做了分享交流。
虒祁学校任华伟校长分享了本学校的做法以及取得的进步。认为营造积极向上的校园文化环境是关键所在，只有在一个充满正能量的空间里，孩子们才能更好地发挥自己的潜力。
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东台神学校李敏锐校长结合自己学校实际，生动地分享了本学校评选的经验和对学生正向的影响。提出要注重因材施教，根据不同学生的性格特点制定个性化的评价方案。
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最后，卫校长对本次交流会进行了总结性发言，肯定了各位班主任的努力成果，并对未来工作提出了新的期望。通过这次交流会，不仅分享了成功的教学经验，还能进一步推动全校范围内形成良好的学习风气。
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总结与推广建议
通过此次“五星好学生”评选工作及班主任经验交流会，我们看到了高村乡中心学校在培养学生综合素质方面所做的不懈努力。未来，我们将继续坚持这一方向，不断完善相关机制，让更多学生受益其中，共同为祖国培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。