为进一步推动智慧课堂建设，充分发挥智慧课堂的深化应用，初一语文备课组以《梅岭三章》为例，实现智慧教学。这节课旨在通过智慧平台的功能，引导学生深入理解诗歌内容，感受诗人的革命精神。
案例过程
开篇：诗意引入，情满课堂在庄严肃穆的氛围中，老师通过智慧平台播放了一段关于陈毅元帅的背景介绍，以及《梅岭三章》的创作背景。这为学生们进入诗歌的世界奠定了情感基础。老师还通过智慧平台展示了与《梅岭三章》相关的图片和视频资料，如陈毅元帅的肖像、梅岭的地理风光等，进一步激发学生的兴趣和情感共鸣。
深入：逐章解读，情感共鸣老师利用智慧平台的互动功能，将课前准备好的教学资源上传至平台，供学生参考和学习。这些资源包括诗歌的译文、注释、背景分析等。在解读每一章的过程中，老师通过智慧平台播放了名家朗诵的视频，并引导学生逐句分析诗歌的意象、情感和主题。同时，老师还通过平台的讨论区与学生进行实时互动，回答学生的疑问和困惑。老师还通过智慧平台的投票功能，让学生选择自己认为最能体现诗人情感的诗句，并阐述理由。这种互动方式不仅增强了学生的参与度，还加深了对诗歌的理解。
高潮：情感升华，心灵触动在对各章的理解后，老师再次通过智慧平台播放了一段关于《梅岭三章》的音乐视频，将诗歌中的场景生动再现。这一刻，教室仿佛变成了历史的舞台，学生们仿佛置身于那个硝烟弥漫的年代，亲身感受那份生死与共的战友情谊。老师还通过平台的留言板功能，让学生写下自己对诗歌的感悟和体会。这些留言不仅表达了学生们的情感共鸣，还展示了他们对诗歌的深入理解和思考。
结尾：余音绕梁，意蕴深远公开课在观看《梅岭三章》的音乐视频中落下帷幕。那铿锵有力的声音在教室里回荡，也在学生们的心中久久不息。老师通过智慧平台总结了本节课的学习内容和学习方法，并鼓励学生们在今后的学习中继续运用智慧平台的功能来提升自己的学习能力和素养。
删除
删除
删除
删除
删除
删除
案例效果
这一节节智慧平台研讨课不仅让学生们深刻理解了《梅岭三章》的诗歌内容和情感内涵，还让他们感受到了智慧课堂带来的便捷和高效。通过智慧平台的互动功能和多媒体资源，学生们更加积极地参与到课堂学习中来，他们的思维能力和语言表达能力也得到了锻炼和提升。
案例启示
智慧平台为课堂教学提供了更多的可能性和便利性。通过智慧平台的功能和多媒体资源，教师可以更加生动、直观地展示教学内容和教学方法，从而激发学生的学习兴趣和参与度。
在智慧课堂中，教师需要充分发挥自己的主导作用，引导学生积极思考和主动探究。同时，教师还需要关注学生的个体差异和学习需求，为他们提供个性化的学习支持和指导。
在这一节节智慧平台课《梅岭三章》中，智慧平台展现出了多个功能亮点，这些亮点不仅提升了课堂的互动性和趣味性，还促进了学生对知识的深入理解和应用。以下是对这些功能亮点的详细归纳：
1. 多媒体资源展示功能
亮点描述：老师通过智慧平台播放了与《梅岭三章》相关的图片、视频和音乐等多媒体资源，这些资源生动地再现了诗歌中的场景和氛围，使学生们能够身临其境地感受诗歌的情感和内涵。效果：这种直观的展示方式极大地激发了学生的学习兴趣和参与度，使他们更加深入地理解了诗歌的内容和背景。
2. 互动功能
亮点描述：智慧平台提供了讨论区、投票和留言板等多种互动功能。老师可以通过这些功能与学生进行实时互动，回答学生的疑问和困惑；学生也可以在这些平台上发表自己的观点和看法，与老师和同学进行交流和讨论。效果：这种互动方式不仅增强了课堂的互动性，还促进了学生之间的合作与交流，提高了他们的思维能力和语言表达能力。
综上所述，智慧平台在这节《梅岭三章》示范课中展现出了多媒体资源展示、互动、个性化学习支持、数据分析和反馈以及资源共享和跨校协作等多个功能亮点。这些亮点不仅提升了课堂的互动性和趣味性，还促进了学生对知识的深入理解和应用。
—END—
撰稿：初一语文备课组
