荀子在《劝学》中有言：“君子生非异也，善假于物也。”启发我们在学习的过程中要善于借助外部资源。在高中地理的学习中，教具以其特有的立体感和直观性，将课本上抽象的知识点转化成生动形象的具体样态，对于提高学生的理解力和认知能力有很大的帮助。为贯彻学校“建有温度的学校，做有情怀的教育”的办学理念，丰富学生的学习生活，培养地理核心素养，近日，高二地理备课组在高二学生中举办了“地理DIY”教具制作大赛。
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活动开展前，组内教师经过充分交流研讨，首先制定出活动计划、具体要求和评选标准。之后在地理组合各班提出参赛要求，并鼓励同学们积极参赛，利用假期和课余时间，准备制作材料，构思和创作教具作品。
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本次活动各班学生积极参加，共收到有效作品一百余份。同学们各显其能，提交的作品既有传统的地貌模型，又有和地理知识点结合的地理彩绘挂图，还有月相、太阳直射点的移动等重难点知识的辅助学习工具。作品均融入了自身对地理知识的理解，也充分展现了同学们的动手能力、创新能力。
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好的作品不仅要经得起参赛标准的考量，也要在此基础上力求有新意、出精品。经过高二地理组教师集体打分，优中选优，评选出一、二、三等奖作品若干，并作为优秀学生作品在高二教学楼三楼连廊书架处展示。不论是一件件构思缜密的模型，还是一个个妙趣横生的知识点，亦或是一张张五彩缤纷的“画卷”，都引得过往师生驻足观看、学习。
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评选结束后，地理教师在各班进行活动小结，为本次大赛获奖学生颁发获奖证书和奖品，同学们热烈的掌声将本次活动的颁奖环节推上了高潮，也为本次活动画上了圆满的句号。
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本次活动激发了学生的地理学习热情，有助于培养学生的地理实践力和区域认知能力。活动的成功举办，离不开学校领导和综合办、教务处以及高二级部的大力支持。至微至显，精工铸新。今后，高二地理组将继续开展丰富多彩的学科特色活动，以培养学生的地理核心素养，促进学生在地理学习中不断取得新收获。
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文字：郑烁
图片：高二地理组