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创意手抄报，丰富精彩英语世界
为全面贯彻党的教育方针，落实教育部门关于中小学“双减”政策，有效实现“减负提质增效”目标，徐凤光英语灵动课堂工作室积极谋划，统筹安排，专业学科坚持“五育并举”的教学理念，强化课堂教学，优化课后作业，让作业发挥“起”于生活、“启”迪思维、“奇”思妙想的作用，实现课堂与课外相配合，跨学科之间相融合，实践与育人相结合的培养目标，让学生学以致用，学会创造，在享受英语学习的乐趣中发展自我！2024年12月9日下午，工作室开展手抄报评比活动。
手抄报的创作过程充满乐趣和挑战，能让学生在动手实践中感受到英语的魅力，从而激发他们学习英语的兴趣和积极性；学生可以选择自己喜欢的单元主题，如“My Pen pal”、“Animals”等。
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同学们拿起画笔，发挥思维想象力，将英语知识输出为令人赞赏的作品。
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看！重点知识一目了然。
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同学们用画笔书写知识的美丽画卷！
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〖公正评选〗
比赛后，评委们从“内容创意”、“英语语言”、“版面设计”、“整体效果”四个方面进行了公平公正的评比，最终分别评出了各年级组的一、二、三等奖。
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各班级进行手抄报颁奖
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不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。一张张多姿多彩的手抄报，再现了孩子们在绘画时的用心与巧思，展示了孩子们对知识的深入理解，期待孩子们撞出更加绚丽的火花!
兴趣是学生学习活动的内部驱动力。只有热爱所学科目 才能在学习过程中激活思维、培养灵感、克服困难。英语手抄报就是一种很好的锻炼形式，既可以通过作品评比展示英语教学效果，又激发了学生学习英语的兴趣。学生利用课余时间结合所学，运用美术、书法等形式进行创作，进一步提高了学生英语知识综合运用的能力和水平。
编辑：杨金凤
审核：徐凤光