2.听辨乐曲中俄罗斯歌曲音调和东方歌调的音乐主题特点。
3.听赏乐曲听辨乐曲进行中出现的音乐主题及主奏乐器。
1.搜集整理：什么是交响音画？
2.演唱、聆听两个主题音乐旋律，并选出符合这段音乐特点的文字描述。
（ ）
删除
删除
A代表军队，俄罗斯民歌风格 ，舒缓悠长。
B.象征行进中的土著商队，蕴含浓郁的东方色彩。
3.听赏全曲并写出乐曲进行中出现的音乐主题及主奏乐器名称。
单调的，黄沙滚滚的中亚细亚草原上，传来了宁静的俄罗斯歌曲的奇妙旋律，接着听到渐渐走近的马匹和骆驼的脚步声，以及古老而忧郁的东方歌曲音调。一队土著的商人队伍在俄罗斯军队的保护下，穿过广袤的草原和沙漠，又慢慢远去，俄罗斯歌曲与东方古老的歌曲和谐地交织在一起，在草原上空长久地萦绕回荡，最后在草原上空逐渐消失。”——《在中亚细亚草原上》鲍罗丁
让我们伴随着音乐家鲍罗丁对这首交响音画的注释，一起走进这次中亚细亚草原之旅。
乐曲开时用泛音描绘出草原的寂静空旷----（小提琴 ）
接着主题（ 1 ）的旋律响起
表现草原宁静和一望无际——（单簧管）
表现俄罗斯军队号角的吹起。——-（圆号）
连部分，乐器的重复拨弦，来模仿马蹄和骆驼的脚步声。——（中提琴/大提琴/）
接着主题（2）的旋律响起。
描绘出商队进入荒芜人烟的中亚细亚草原后忧郁乡愁带着忧郁乡愁行进的不安地心情---（ 英国管 ）
主题（1）变化再现。
乐队齐奏，威武雄壮的俄罗斯军队出现，展现出什么样的氛围？——-（庄严宏伟）
主题（ 2 ）的变化再现
请用几个词语来形容此刻东方商队的形象：（明朗、坚定、自信）。
连接部分，每一次响起，都带来不同音乐形象的变化。
聆听下面的这段音乐，你听到了哪个音乐主题旋律？（主题1+2）
相互变换的演奏两个音乐主题，两条旋律彼此独立却又非常和谐地结合在一起。这种创作手法称为——-（对位）。
两个主题逐渐融合，将东方商队与俄罗斯军队相遇后的友好融洽惟妙惟肖的融入在音乐中。
尾声响起——第（1）音乐主题
笛声回荡在一望无际的草原，乐曲渐渐归于平静，用（渐弱）的力度变化描绘了俄罗斯军队目送阿拉伯商队平安穿过草原、渐渐远去的画面，仿佛是俄罗斯与世界的和平友谊之声。——-（长笛）
这篇作业设计意图，是因为在上课的过程中我发现这篇交响音画对于五年级的学生来说在没有文字描述的前提下听赏起来有些难度。乐曲中的两个音乐主题旋律特别是第一个主题旋律的曲调学生们第一次听时，我捕捉到孩子们脸上尽排斥的表情。
所以我做了这份作业清单，实际上是作为这首作品的画面向导，通过在听赏中加上文字描述和问题引领，孩子们在听赏的过程中渐入佳境，仿佛同学们也跟着来自东方的商队进入到了亚细亚草原，从带着乡愁踏入陌生地域的彷徨到遇到俄罗斯军队的忐忑不安再到感受到和平向往的安心、和谐，最后带着感激和不舍踏上新的征程……聆听结束后两个音乐主题的旋律依然萦绕在耳畔，久久不能散去，内心畅快淋漓。
学生们跟着这份作业清单能更清晰明了的感受交响音画的魅力，体会到音乐是穿越时空的画卷。
交响乐中有一类叫“音画”的交响乐，以描写自然界及生活中的景物为主要内容，比较通俗易懂，叫做“交响音画”。
“交响音画”是以绘画为体裁，或者是描写自然风光的交响诗，可称为“音画”、“交响画”、或“交响音画”。
“民族交响音画”是指19世纪民族乐派作曲家们所创作的这类题材的交响诗。“交响音画”的原形“交响诗”是一种自由形式的单乐章的标题交响音乐。交响诗在构思上，或体现一个哲学思想，或体现一种诗的意境，或和一定的文学体裁相联系。交响诗始创于19世纪中叶，创始者时匈牙利作曲家李斯特。
其他问题答案都写在了括号中。