独行，不如众行
一个人走得快
不如一群人走得远
有一种力量叫结伴而行
有一种引领叫名师送教
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诚挚邀约 为爱而来
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园所环境观摩
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微讲座与案例分享
周琼名师工作室主持人周琼老师围绕“微课的选题与制作—以遇“稻”一粒米为例，帮助教师更新观念，了解微课的制作方法，解决教师在微课制作中的困惑。从什么是微课、如何制作微课、微课的呈现形式有哪些？微课的制作方法及技巧来展开分享。
讲座上，通过观看学习市级一等奖的微课来展开讨论，让大家对微课有了全面直观的认识，初步掌握了微课的制作流程和方法，领略了微课“微而精，小而奇”的独特魅力。最后周老师鼓励老师和工作室的学员们将微课制作技术更好的运用于教育教学工作中，在以后的教学中收获更多精彩！
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东莞市周琼名师工作室成员莫晓旭教师带来微讲座《论文设计思路•写作投稿•技巧运用》，从论文撰写要素题目、摘要、关键词、正文、参考文献等方面梳理撰写技巧，他提出一篇论文要有框架感、文字感、研究感、创新感。
一线教师的日常工作积累是独一无二的宝贵资源，需要我们善于观察，长于反思。在文献的检索方面，应积累充分的专业资源，有目的、有侧重地进行筛选，让论文真正面向实际问题、讨论实际策略。在今后的教育教学实践中与科研为伴，不断开拓进取，撰写出更具有专业水准的教育教学论文。
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工作室助手张燕娣老师分享自然生态循环课程——从“堆肥”开始。从堆肥、种植饲养的劳动案例着手，根据幼儿过往经验不断深化循环“堆肥”课程，发展成更深层次的6个课程：《肥沃土壤》、《种植水稻》、《饲养动物》、《动物粪肥沃植物》、《植物结果》、《果皮制肥》，建立起具有多样性、层次性的劳动内容，相互融合、循环、有机关联，形成一个自然生态循环课程，起到可参考借鉴的作用。
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大道不孤，众行致远，携手同行，共放光彩。本次送教研修活动，为教师专业成长搭建良好的交流互动平台，进一步更新教师的教学方式，开拓教师教育教学的新思路，实现资源共享，优势互补，共同提高。
赠书仪式
最是书香能致远，阅读相伴润心田。“阅读就像一盏明灯，照亮我们前行的方向。”周琼老师特别重视成员的学习与发展，她认为作为一名真正爱阅读思考的教师，必然要求有广阔的眼界、丰富的专业知识和坚定的教育志向。为此，周老师还为我们进行了赠书活动，鼓励我们继续前行。
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交流研讨
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研修总结分享
三年的研修之旅即将画上句号，但这并不意味着学习的终止。相反，它为大家开启了一个全新的起点。名师工作室不仅为大家提供了提高自身素质的空间，也成为学员们互相学习，互相促进的大家园。在这个大家庭里，大家也都找到了自己前进的方向，虽然工作室即将结束，但在未来的日子里，大家仍将继续努力，将所学运用到教学实践中，为幼儿的成长和教育事业的发展贡献更多的力量。
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知之愈明，行之愈笃。此次“名师送教”活动既实现了相互促进、共同提升的送教目的，也为推动教育均衡发展注入了强大的动力。愿我们携手并行，共同书写教育的新篇章。
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撰稿：郑慧婷
审核：周 琼
