腹有诗书气自华，最是书香能致远。为了进一步提高教师的审美修养和人文底蕴，合肥市琥珀名城小学教育集团包公分校语文组开展了以“寻文学之美 品书香之韵”为主题的读书分享活动。
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丁锌静老师分享的是安托万·德·圣埃克苏佩里的《小王子》，这本书让我们明白爱与责任是生命的重要课题。小王子对玫瑰的深情，使他即使历经磨难也义无反顾。而狐狸与小王子的羁绊，诠释了友情的真谛。它提醒着我们，在这纷繁世界里，要用心去感受、去珍惜身边的一切，莫让真心被世俗掩埋。
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陈红老师分享的是卡勒德·胡赛尼《追风筝的人》，我们都是追风筝的人，我们都不是完美的个体，我们追随阿米尔实现救赎的同时，我们的内心也在为自己的过去，为自己的性格缺失部分进行着如何救赎的思考。人无完人，人总会犯错，每一个人都被别人伤害过，或许也曾伤害过别人，心中或许千疮百孔，所以，我们就要像主人公阿米尔那样努力地去救赎，试图追回那个曾经被自己抛弃的风筝。
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杨梦琴老师分享的是鲁迅先生的《朝花夕拾》，作者去拾取那些在生命清晨和白昼阶段遗落的记忆花朵。同时它是一本具有鲜明的个性色彩的散文集。在格式上不断出新，继承了中国古代散文的简约、严谨，又借鉴了西方散文的灵动、机趣，使《朝花夕拾》成为中国现代回忆散文的典范之作。
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韩甜甜老师分享的是亨利·戴维·梭罗《瓦尔登湖》，这本书记录了梭罗两年多时间里的生活、写作、思考及所见所闻和所思,内容丰厚,语言生动。在浮躁的时代,阅读《瓦尔登湖》可以安放不安的灵魂,帮助人们找到内心的平静和轻松愉悦,并且对于想要丰富自己的知识和见识、在繁忙的生活中找到内心的平静和安宁的人,也是非常值得一读的一本书。
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许闻建老师分享的是孙亦华《一间自由生长的教室》，这本书以“自由生长”为主题，生动地讲述了41个教育故事，用她的教学智慧和学生们共同打造了一间充满活力的教室，实现师生共生共长。教育这件小事说难其实也不难，就是爱在左，管教在右，一边坚守教育的专业视角，一边尊重孩子的童真思维。如此总能在和和气气亲亲热热中，和孩子一起行走，一起成长。
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书中所得皆智慧，讨论之中见真章。在读书交流环节，教师们以开放的心态，畅所欲言，分享彼此的见解与感悟。讨论交流为教师们提供了一个相互学习、共同成长的平台，推动着他们在教育的道路上不断前行，探索更美好的教育未来。
浅酌慢品悟书韵，且悟且进同提升。阅读是教师最美的沉淀，亦是教师“最深厚的积累”。合肥市琥珀名城小学包公分校将继续创设良好的读书分享氛围，引领广大教师踏踏实实、认认真真地多读书，读好书，使读书活动成为提高教师能力的一条长效路径，努力实现教师队伍从“阅读”到“悦读”的迈进，构建有特色的书香校园文化！
来源〡教师发展中心（包公分校）
初审〡王莉
复审〡金旖
终审〡杨敏