逐梦远方，博取众长。12月13日，备受瞩目的第三届“亮翅杯”教科研水平展示暨学校管理人员课堂教学展示（乡镇组）活动，于城北小学录播室悄然拉开帷幕。来自六个乡镇的老师们携爱奔赴，以《大自然的声音》一课为例，围炉教研，开启了一段充满思考与探索的教研之旅。
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第一节课 吴小卿老师
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吴村小学的吴小卿老师在课堂的朗读环节中，要求模仿不同声音特质朗读相应段落，学生基于情境领悟情感基调，或轻柔舒缓，或激昂澎湃，朗读表现力提升的同时，语感素养得以扎实锤炼。
第二节课 吴正荣老师
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社后学校的吴正荣老师开篇便以一段汇聚鸟鸣、风声、雨声等多种自然音效的音频引入，瞬间将学生拉进大自然情境，听觉刺激激发好奇心与探索欲，契合新课标强调的情境教学，为语言学习营造鲜活氛围。
第三节课 颜枫老师
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排山小学的颜枫老师整堂课以学生活动串联。学生讨论不同的风带给人们怎样的感受时，思维碰撞热烈，成员各抒己见，剖析声音层次、作者构思。而教师甘居幕后，适时点拨引导，答疑解惑，保障讨论方向。此模式充分落实学生主体地位，充分发挥学生合作学习的能力，锻炼表达、沟通、协调能力，团队协作意识深植学生心间，让语文课堂成为综合素养培育的摇篮。
第四节课 林涛老师
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铜钹山小学的林涛老师整堂课将朗读贯穿始终，教师指导细腻。初读时，要求读准字音、读通句子，扫清字词障碍，学生自查自纠易错生字，夯实基础；精读环节，针对不同段落特色引导。使学生在朗读中品析词句魅力，内化文本表达，契合新课标培养朗读能力与语感要求。
第五节课 李幸芮老师
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下溪小学的李幸芮老师的课堂情境创设“趣”字当先，借“有趣的雨声”课前游戏，让三年级学生瞬间“身临其境”，浓厚兴趣被点燃，生活与文本无缝对接，契合新课标情境教学倡导，将学生对自然懵懂喜爱化为求知热望，轻松跨进语文学习情境大门。
第六节课 管水花老师
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管村学校的管水花老师精准把握新课标核心。情境营造上，利用自然纪录片片段引入，贴近课本的画面与音频让学生身临其境，迅速激活学生对自然声响的记忆，为理解文本情感温度预热，贴合新课标情境化教学倡导，以直观体验唤起阅读期待。
评课总结
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活动结束后，实验小学纪琰伟老师作为评委代表发言，她以专业且敏锐的视角，对本次活动进行了全面而细致的点评。从精心雕琢的教学设计，到张弛有度的课堂组织；从学生积极踊跃的精彩活动，再到对学科核心素养发展的精准把握，全方位肯定了老师们的卓越表现。同时，纪老师还鼓励大家，在教育的漫漫征途上，还要持续不断地努力前行。
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教学研究中心的林慎兴老师对此次活动赞誉有加。他表示，城北小学在活动组织方面，可谓是严谨且有条不紊。同时，林老师对参与此次活动的六位授课教师也给予了满满的肯定，在他们的课堂上，学生们展现出积极向上的态度，整个课堂氛围活跃而热烈。林老师还特别强调了在教学进程里，教师应如何着重加强学生朗读能力的培养，并且细致地阐述了在课堂教学中怎样将写作相关的教学任务妥善落实到位的问题。
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编辑：徐心玥 祝陈磊
供图：王芳 谢晓燕
校对：曾燕双
审核：候凤英
签发：王志云
