在仁化县田家炳小学美丽的校园里，一场别开生面的数学活动——“日新月异，探讨时光倒流的奥秘”暨四年级数学制作日历活动比赛正如火如荼地进行着。此次活动不仅是一次数学技能的较量，更是学生们创造力与知识应用能力的一次大展示。
指导思想
2022 版新课程标准指出:“数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，而且要培养人的理性思维和创新能力”。为此，我校组织四年级学生参加，“制作2025年日历及故事、知识分享的活动”。
活动的目的
此次日历制作活动旨在激发学生对数学的兴趣，提高他们的动手能力和创新意识。通过亲手设计并制作日历，学生们不仅能加深对时间概念的理解，还能将数学知识与实际生活紧密联系起来，体验数学的魅力。同时，提高学生的逻辑思维能力、创新能力以及应用数学知识解决、分析问题的能力，拓展学生的数学知识面，使学生在活动中体会到学习数学的成功喜悦，真正感受到数学来源于生活并服务于生活。
比赛规则
参赛者设计并制作出一个创意十足的日历。日历需包含全年日期，且每个月份至少有一个原创插图或设计亮点。此外，每个小组还需准备一份简短的关于日历的小故事或小知识分享，同时，阐述他们作品的设计理念和特色。
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日历小知识，故事分享
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评选标准
评委团由学校领导、数学老师及学生组成。评选主要依据以下几个方面：创意新颖度、数学知识点的准确应用、美观度以及知识、故事分享表现。通过公平公正的评审，最终选出了特等奖3名，一等奖20名，二等奖30名，三等奖45名。
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最终的获奖情况
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经过激烈的角逐，最终，四（5）班黄宸浠用磁铁做的万年历，四（6）班赖坤钰拓染布艺做的挂历和四（2）班高熙响做的立体日历三个作品脱颖而出，荣获特等奖。他们的作品不仅创意独特，而且完美地融合了数学知识与艺术美感，赢得了现场学生和老师的好评。
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结束语
活动结束后，许多学生表示这次经历让他们收获颇丰。“通过这次活动，我不仅学到了很多关于时间的知识，还学会了如何运用所学知识解决问题。”一位获奖学生兴奋地说道。另一位学生则感慨：“原来数学也可以这么有趣！”
让我们一起期待未来更多的创新活动，继续探索数学的无限可能，让智慧的火花在每一个孩子心中绽放。
撰稿：李双兰
图片：四年级数学备课组
初审：莫桥秀
终审：何 辉