——银川市金凤区第十五小学语文教研组双减政策下的作业设计研讨活动
2021年国家层面出台了“双减”政策，作业设计再一次引起了全社会的关注。那么，如何进行有效的作业设计呢？12月12日金凤区第十五小学语文教研组直击教学痛点，以“双减政策下的作业设计”为主题展开了充分讨论。希望借助教研活动中各年级组的思维碰撞，对老师们日常作业方面提供些许灵感。
一年级老师们精心设计的创新作业，形式丰富多样。有色彩斑斓的拼音分类树、拼音转盘、识字小报等，每一份作品都凝聚着同学们的创意与用心，在制作过程中，不仅认识了字形，还赋予了汉字独特的生命力；还有生动有趣的绘本创作，同学们用稚嫩的笔触描绘出心中的故事，文字与图画交相辉映，让想象力自由驰骋；更有充满挑战的儿歌创编，从模仿到创新，大家在韵律中感受语文的节奏美，展现出无限的创作潜能。
二年级老师们为了进一步贯彻落实国家“双减”政策，坚持育人导向，提高作业设计的科学性与实效性，把握作业诊断、巩固、学情分析等功能，金凤区第十五小学二年级语文组依据新课标理念，结合学生特点、学科特点、教学内容，积极探索创新作业形式，开展了基于学习任务群作业的探究，为孩子们创设真实有趣的实践活动，让孩子们感受汉字的奇妙，在识字、阅读、表达中探索趣味旅程。
三年级组注重作业的减量增质。三年级集全体智慧，设计了一系列情境式单元作业，从作业巧设计、作业巧批改、作业巧讲评三方面的理论高度架构了作业设计的方式，同时组内也统一了规范的组内批改方式，一提二导三讨论的作业讲评方式。
四年级的老师们本学期精心设计了多种类型的创新作业，其中反馈效果最好的的是第一单元创新作业“好地方推荐卡”。 本单元的主题为“自然之美”，将“边读边想象画面，感受自然之美”这一语文要素，旨在让学生在阅读过程中通过课文语言想象画面，感受大自然景色的秀美壮丽，激发想象力，开拓思维。于是老师们结合这一单元的习作，设计了“推荐一个好地方”的项目化作业。文字和图画要契合匹配，插图的设计安排要合理具有美感，切记随意，包括色彩的搭配要丰富，海报的字体可变化不同，不拘泥于平时的书写……在老师的指导下，在学生的领会下，一张张推荐海报别出心裁，老师们将优秀的作品汇成了一本海报集册。
五年级老师在“双减”政策的指导下，学生作业总量和时长减少了，负担减轻了，对作业质量的要求更高了。老师们优化设计作业，创新作业形式，活化作业内容，丰富作业内涵，发挥作业的育人功能，让学生把完成作业当成一种乐趣，一种习惯，从而提高核心素养
六年级老师打破传统作业模式，语文老师们精心策划了多种创新作业形式。学生们通过阅读经典名著，绘制思维导图、编写人物小传或进行创意续写等形式，将文字的魅力展现得淋漓尽致。通过这些创新尝试，六年级的教学工作正逐步构建起一个更具活力与深度的学习生态，为学生的全面发展奠定坚实基础。
本次研讨会让我们更加坚信，语文的作业设计是一项富有创造性和挑战性的工作。通过老师们的共同努力，可以将作业变为激发学生潜能、促进全面发展的重要途径。带着教学研讨的收获，老师们将继续在语文教学的田野上深耕细作，为孩子们的语文学习之旅铺就一条充满乐趣与收获的道路。
校训：崇德力学 | 和谐发展
校风：知行合一 | 至善至美
教风：至诚至善 | 和谐育人
学风：善思善言 | 善学乐学
签发：徐红梅
审核：徐丽炜
编辑：徐梦圆