新课标提出：“数学课程要培养学生的核心素养，要会用数学的语言表达现实世界。”明德小学3-6年级于12月10日——12月13日开展了“数学表达”活动，此次活动主要在课堂常规训练的基础上，采用随机点学号抽题的形式，让学生进行现场表达，通过此次活动的开展，达到夯实数学基础、明晰数学算理、提升逻辑思维能力和语言表达能力，从而提升学生的数学核心素养。
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明德小学重视学生数学表达能力培养与训练，倡导在生活情境中“说数学”“做数学”“用数学”，引导学生自主探索数学知识形成过程，让学生用数学语言阐释生活现象、外化思维逻辑。活动筹备时，学校数学团队全力以赴，钻研教学内容，把握兴趣点与重难点，精心设计贴合学生实际的数学表达内容。
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活动开展之际，学生们满怀热忱，全身心投入其中，自身能力得到全方位展现。孩子们思维仿若澄澈清泉，明晰畅达，表述恰似利刃破竹，简洁有力。他们以纯真质朴且充满灵动性的话语诠释数学的奥秘，引得众多师生纷纷被其吸引，不由自主地停下脚步，沉浸于这精彩的数学讲述之中，侧耳倾听那智慧流淌的声音。
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在数学表达展示活动的舞台上，同学们摇身一变成为自信满满的“数学小讲师”，逐一登台亮相。全体同学皆在活动中绽放出了令人眼前一亮、由衷赞叹的独特风采。在整个过程中，彰显出全体同学在数学思维以及语言表达这两大关键能力方面所具备的深厚功底与卓越实力，大家都对他们的精彩表现啧啧称奇。
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数学表达活动，犹如一面镜子，深刻映照出学生的综合素质，更是一把钥匙，开启培养学生创新思维与自主学习能力的大门。当学生们努力组织语言去阐述数学问题时，他们的学习动力被进一步点燃，站在众人面前“说数学”，学生们的表达能力在一次次的尝试中变得更加沉稳自信，为未来的成长之路铺上了坚实的基石。
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此次数学表达活动顺利开展，为学生搭建起展示与交流的良好平台，有力促进了其数学素养的全方位提升。活动中，学生在展示自我里锻炼表达，于思想交流中碰撞思维，思维深度、表达精度与知识应用灵活度均获提升。明德小学规划多元活动，营造学习氛围，助力学生以清晰逻辑解读原理，在数学及多领域长远发展。
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来 源丨明德小学教导处
初 审丨张红美 张冬梅
复 审丨李 健
终 审丨张玉英
编 辑丨信息中心