“阅”享齐鲁 “读”润人生——山东省小学语文特级教师工作坊（东营群组）参加省“齐鲁书香校园”建设研讨会纪实

      12月9日至10日，山东省小学语文特级教师工作坊（东营群组）成员前往济南市高新区汉峪小学参加全省“齐鲁书香校园”建设研讨会。

      伴随着汉峪师生精彩的阅读素养展示，山东省“齐鲁书香校园”建设研讨会拉开序幕。

       教育部基础教育课程教材发展中心小学语文学科教研基地常务负责人、山东省小语会理事长、山东教育电视台阅读项目特聘专家、山东省特级教师——李家栋老师做了题为《小学语文整本书阅读教学课型解析》学术报告，他结合优秀课例，从整本书阅读三种课型的理解，到实际的教学实操，全面而细致地剖析了三种课型的教学价值，对教学活动安排做了详细阐述。李老师深入浅出的讲解，为老师们有效开展整本书阅读提供了宝贵的指导意见，指明了方向。

       在整本书阅读教学课例展示活动中，来自济南市市中区泉海学校的陈卉淼老师，执教二年级上册“快乐读书吧”《小鲤鱼跳龙门》新书推荐课。陈老师的这节课从学生认知出发，以“观察封面，寻找信息”、“借助目录，猜想情节”、“阅读分享，方法呈现”、“制定计划，新书推荐”四个任务的形式引领学生争当“童书推荐官”。课堂伊始，陈老师以看图猜童话、听音猜童话作为切入点，吸引学生阅读童话故事的兴趣。接着，从“看封面、知目录、读故事、做计划”带领学生感知书本信息，在此基础上，通过梳理“品味语言知特点”、“借助插图猜情节”、“角色扮演启思维”三个妙招，让学生从中学习阅读的策略，引导学生科学合理地阅读整本书，学习制作阅读计划的方法。整节课，从兴趣到方法有深度有广度，为学生的阅读打开了智慧之门。

       第二节课是来自淄博市张店区齐润小学的孙凤杰老师，执教二年级上册“快乐读书吧”《小巴掌童话》阅读推进课。教学伊始，孙老师关注同学们的阅读进度，展示同学们的前期阅读收获。通过“砸金蛋，拆礼物”的方式，检验同学们的阅读成果，激发学生的阅读兴趣。以《摇摇摆摆的旅行队》这个故事为例提供阅读指导。通过“关注提示语，想象画面”、“抓住关键词，完成思维导图”、“抓住主要内容，梳理文章内容”三个阅读策略，引导学生快速读懂故事脉络，品读故事结局，感悟信心和团结的精神力量。鼓励学生将书中内容与自己生活实际相结合，思考信心和团结的精神在我们当今社会有哪些现实意义，通过播放红军长征视频和回顾新中国的辉煌之旅，使学生的阅读更深入，将整本书阅读落到实处。

       第三节课来自济南市汉峪小学的阴晓辰老师，执教四年级上册“快乐读书吧”《中国神话故事》阅读推进课。教学中，阴老师精心设计“感悟人物形象，制作封神榜”、“交流故事情节，借助导图简要复述”、“交流阅读问题，学习方法感受神奇”、“展开想象，感受文化传承”四个活动任务为切入点，渗透阅读策略、总结阅读方法，有效地激发学生的阅读整本书的欲望，感受神话故事情节的奇幻与魅力，将学生们带入了一个充满神奇色彩的神话世界。教学中，阴老师不仅注重内容的传授，更重视方法的引导，有效地引发了学生们对整本书阅读的兴趣和热情。

       精彩纷呈的课例展示后，来自潍坊市奎文中学的王鹏飞校长、济南市燕柳小学的李红校长、济南市汉峪小学的王希峰校长对书香校园建设进行了经验介绍，三位校长全方位呈现了学校在落实书香校园建设，推进阅读教育改革的创新举措。

       同时来自济南市丰奥嘉园小学的张军芳老师、潍坊市奎文区宝通街小学的张君燕老师、寿光现代明德学校的张晖老师和滨州市无棣县清华园学校的刘洁老师结合自身教学经历，分享了自己与学生的阅读故事。四位老师积极组织各种阅读活动，努力营造书香氛围，与学生在书中畅游，共同获得情感的滋润、精神的滋养和成长的拔节。

       经验介绍后，在济南市汉峪小学的教师志愿者和学生代表的引领下，我校老师们实地参观了汉峪小学的学校文化，与参会老师们就齐鲁书香校园建设基地校阅读书目研究成果进行交流。

      青岛市崂山区实验学校的朱晓文老师，执教的《牛和鹅》课堂氛围活跃，学生学习兴趣高涨。教师干练的教学风格和简洁的提问使学生在课堂中学思结合，收获颇丰。

       青岛市第二实验小学的孙明霞老师，执教《威尼斯的小艇》时注重在提问中引发学生的思考，课堂中通过一个个比喻句的仿写，使学生领悟了文中比喻句的妙处。

       东营市广饶县二实验小学的秦培培老师，所执教的《景阳冈》一课，思路清晰，通过武松打虎的一系列动作描写将打虎的三个回合讲得清楚明白，并在教学中注重学生的朗读指导，使学生通过朗读深入理解文本。

      德州市德城区明诚学校的窦晓雨老师，执教的《少年闰土》深受学生喜欢，该课以大任务群“穿越时光，走进鲁迅”为主线激发了学生的学习兴趣，窦老师婉转动听的声音使在场听课老师流连忘返。

      省小学语文特级教师工作坊（东营群组）自成立以来，始终高度重视整本书阅读研究工作。通过积极开展专业阅读、举办教研活动、组织外出学习等方式，东营群组引导团队成员积极学习整本书阅读的教学理念和方法，设计运用整本书阅读活动策略，扎实指导学生进行整本书共读，全面提升了成员所在学校阅读教学和书香校园建设水平。