数学是思维的体操，丰富而美丽。它兼具诗歌与散文的内在气质，既严谨，又充满想象的张力。为了进一步提高教师的专业素养和课堂质量，12月6日上午第二节课，骨干教师刘小兰老师和六（3）班的孩子们为大家带来一堂概念教学教研课——《百分数的认识》。
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上课伊始，刘老师以学生熟悉的罚点球为引入百分数的载体，通过这一贴近生活的情节内容引出百分数，很快吸引了学生的学习兴趣，同时又很好的完成了旧知与新知的衔接。
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思维的火花被点燃，孩子们成了课堂的人人参与者。百分数的读法与写法更是水到渠成。
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数学来源于生活，通过生活中的百分数，学生充分感受数学和生活的密切联系，同时体会到数学的价值
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辨析百分数与分数的异同，更是使学生学习的热情高涨，发挥了集体的力量，也成功的突破了这节课的难点。
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多样化的课堂练习，不仅激发了学生的学习兴趣，还能让学生体会在玩中学的乐趣。让学生进一步了解百分数在生活中用途。
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课后，听课老师进行了畅所欲言的交流。大家各抒己见，充分肯定了这堂课的优点，同时也提出了宝贵的建议。
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正如刘老师在课前送给孩子们的一句话“天才＝1%的灵感+99%的汗水”，教学的源头永远是生活，只有在生活中不断获得灵感，再付出努力，反复去研究和雕琢才能在教学过程中变成最纯粹，最有用，让孩子受益一生的教育！
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