“数”学有方，“研”而致远，教研的灯火光芒万丈，指引着我们步履不停、不断前行。为了进一步提升数学教师教学水平，夯实教师在课堂教学方面的基本功，共同推动数学学科的发展，第一区域小学数学徐萍工作室成员齐聚瑾山小学，开展了阶段性教研工作研讨。
首先，由吴福英老师执教二年级上册《认识时间》。吴老师以谜底“闹钟”引入时间，通过想学生提问一系列问题很好的复习了“整时”时间的认识以及钟面的组成，也很巧妙地引入到新课的展开，学生学习“时间”的热情高涨，课堂气氛活跃。在上课过程中，吴老师环环相扣，知识层层递进，学生们积极发言，个个争当“认识时间”的小能手。
“教而不研则浅；研而不教则空”，只有教与研完美结合，才能达到教学的最高境界。课后，老师们都对这节课给予了高度好评，一致认为这是一节丰富多彩的优质课。从学生的生活实际引入，教学过渡自然，流程清晰，环节紧凑，课堂气氛融洽。注重对学生数学思维的培养与动手实操的训练，让学生在自主探索、合作交流中体验成功的喜悦。不仅展现了教师深厚的教学功底，也为我们今后的数学课堂教学做了示范！
紧接着，刘校长对今天的教研活动进行了总结，首先肯定了这堂课的成功之处，我们从中都受益匪浅，其次为我们每一位教师今后的发展给出了合理化的建议，并鼓励我们青年教师努力提高专业素养，积极参加各项活动，提升自己的职业素质和教学能力。
最后，本工作室导师在活动结束后召集本组教师再次深入的讨论这堂课的值得我们学习的地方，再结合我们自身的实际情况谈谈今后如何提升自己的职业素质和教学能力。
我们始终相信，教研是一场诗意的修行，是“ 一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”的过程。只有不断砥砺前行，教师才能更好地引导学生，激发他们的学习热情。