凝心聚力共研讨，研思践行促提升

深耕教坛，锤炼真功，研思互鉴，携手同行。为进一步加强党支部对学科组建设的政治专业领导，落实教研实操规定的相关制度，明确人人是班主任的重要站位，培育备课组、学科组优秀团队，突出课堂教学的实效性，2024年12月9日下午，郑州市第七十一中学第三党支部在书吧召开了以“凝心聚力共研讨，研思践行促提升”为主题的两段式校本教研活动。会议由党支部组织委员朱雷雷主持，党总支副书记、校长孙爱军，党总支纪检委员、政教处主任宋俊美和第三党支部教师参加。

第一部分是党总支领导的班会课教研，由党总支纪检委员、政教处主任宋俊美主持。她指出，班级自主管理的主体是学生，应由学生来做事，班主任进行帮助和引导，从而教会学生如何做事；也可以通过小组建设和多元化的班级机构设置，助力学生自主管理的有效开展；并强调，制定班规应民主、合法、合规，不能触碰教育惩戒的红线。

接着，由张乐老师对上两周班会课课堂实效进行反馈，并分享了下两周班会课的初步设计。张乐老师在分享中表示，本周的班会课围绕“勿忘国耻、珍爱和平、强国有我”这一主题展开，首先进行一周总结和榜样表彰；接下来介绍南京大屠杀国家公祭日的由来，激发学生的爱国情怀；再通过小组讨论和发言，明确爱国与自强的具体措施，将爱国主义教育内化于心、外化于行。

在张乐老师分享后，杨静老师和郭晓菲老师对班会课的设计提出了修改建议。杨静老师提出，可以从历史的角度出发，通过讲述平凡人物的伟大故事，更好地唤醒学生的爱国意识。郭晓菲老师建议，一周总结可以与学校的五面流动红旗评比相结合，促使班级自主管理与学校一日常规标准保持一致。党总支纪检委员、政教处主任宋俊美在班会课教研总结中强调，在班会课的开展过程中，应重视学生对一周学情和班情的总结情况，有意识地培养学生发现问题、解决问题的能力。

第二部分为党支部领导的学科教研。首先由第三党支部组织委员朱雷雷带领全体教师开展政治学习和业务学习。政治学习的主要内容是“加强党对进一步全面深化改革的领导”，李百栋老师和杨静老师进行个人学习心得分享，第三党支部组织委员朱雷雷总结政治学习情况。在交流研讨中，老师们更加深刻地领会到，坚持党的领导是新时代全面深化改革取得历史性成就的根本原因，是进一步全面深化改革、推进中国式现代化的根本保证。业务学习的主要内容是《自教育守正创新行动指南》，“守正”即规范执行《工作手册》的有关要求，“创新”即因材施教，向课堂要质量，助力学生实现大规模个性化成长，让教师成为具有教育家精神的榜样。

在学科组集中的展示阶段，历史组学科组长朱雷雷老师进行了上两周学科校本教研的实效反馈，展示了各备课组具体指标的进步，列举了切实可行的措施，并展示了真实可靠的证据，介绍了当周及下周课堂教学的学科校本教研方案。

针对教研方案，历史组许佳琛老师发表了修改意见，提出要持续加强作业的检查和落实，做到全批全改、有检查有落实；临近期末，各年级逐渐进入复习阶段，应注重培养学生的总结归纳能力，鼓励学生自己梳理总结单元内容，加强专题练习。

接着，名师工作室主持人郭晓菲老师进行点评，建议各备课组合理规划好教学进度，确保每一节课详略得当、保质保量，为期末复习奠定扎实的基础；同时，也要注意关注师生的身心健康，保持良好的学习和工作状态。

接下来，第三党支部组织委员朱雷雷对本次教研进行点评。她在点评中提出，七年级历史学科聚焦材料分析，以严格要求帮助学生初步建立关键句意识；八年级借助管理与辅导，培养学生良好的学习习惯，从而提高成绩；九年级尊重学生差异，兼顾能力提升与基础巩固，并建议各备课组进一步优化教学设计，尽早结束新课，做好期末复习工作。

最后，由党总支副书记、校长孙爱军进行总结。他首先强调，班主任应有大格局，德育工作需做好长期规划，做到眼中有学生，树立“人人是人才”的教育理念；其次，在学科教研方面，依据学科特点，聚焦真问题，增强命题和研题的能力；在日常教学中，深度挖掘教材资源，讲好历史故事；在课堂管理上，尊重学生差异，做到基础与提升并重。

第二阶段，各备课组带领全组教师严格按照当周及下周两次校本教研实施方案，深入研讨，集思广益，精心落实集体备课和个性化备课。