当幼儿遇见游戏，

我们看到了童年的一束光；

在孩子的世界中，

我们努力成为一名追随者。

追随着孩子们的兴趣；

追随着孩子们的需要；

和他们一起发现、探索、创造、成长，

让孩子们成为区域自主游戏的主人。

       游戏是幼儿的天性，它伴随着幼儿的成长，而区域游戏活动是孩子最喜爱的一种活动形式，孩子们能在区域中扮演各种角色，在各自的小天地里探索着、操作着，享受区域游戏带来的快乐。

美工区

       美工区是一个让幼儿感受美、表现美的小天地。幼儿自由观察、欣赏，任意选用不同的工具和材料与同伴友好地合作，有条理地进行各种美术活动，创造性地表达自己的情感与认识，从而发展幼儿的审美能力。

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建构区

       小积木搭出大世界！满足孩子们小小“建筑师”的梦想。建构区是孩子们自己的天地，在属于自己的空间里感受和创新，自由自在地探索。建构区的孩子往往十分忙碌，因为他们的双手和头脑始终处于积极的状态，造型各异，促使孩子们乐此不疲地在自己的小天地里架构。

益智区

       充满魔力的益智区是幼儿探索的空间站，通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不断发现问题、分析问题、解决问题，从而积累经验，形成良好的学习态度和学习品质。  以“趣”为主线，活动材料的投放都是孩子们喜欢的、感兴趣的。

角色区

       角色游戏是儿童以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地反映现实生活的一种游戏。

阅读区

        嘘，孩子们正在安安静静的看书呢，阅读区是提高幼儿自主阅读能力的一个场所，有助于幼儿早期的知识拓展，形成爱读书的良好习惯。

        在自主活动中，幼儿进行自觉地记忆、想象、观察、思考和操作。在不知不觉中，幼儿的智力、感知觉、创造力、口语表达能力、交往能力、解决问题能力、责任心等方面都得到良好发展。