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12月4日，沧县实验学校2024-2025学年第一学期实验学堂中学生物学科活动在录播室进行。中学信息技术学科活动在微机室进行。唐景瑞书记、张淑娥副校长出席本次活动，初中理综组教师、信息技术教师参加活动，教研处组织了本次活动。
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活动安排
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刘桂茹老师执教的初一《真菌》
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何俊彦老师执教的初二《Word操作专题训练》
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观课建议
课后，刘桂茹、何俊彦两位老师进行了教学反思，生物组、信息技术组其他老师进行了评议课。
评课环节中，大家为两位老师在备课、磨课期间所付出的努力和精益求精的敬业精神点赞！两位老师精心准备，用心设计，目标明确，重点突出，思路清晰，教学环节有条不紊，归纳总结画龙点睛，展现出较高的专业素养。
刘桂茹老师授课《真菌》主要亮点
1、教师教态自然，语言风趣幽默，学生一堂课注意力高度集中，在老师的启发下，积极参与课堂，对于真菌问题的认识有了新收获。
2、教师在实验课中能够充分发挥学生的主体作用，通过问题情境引导学生自主探究，注重知识的联系和建构。
3、教师在实验过程中能够充分利用多媒体教学手段。跨学科进行教学，创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣。
何俊彦老师授课《word操作专题训练》主要亮点
1、授课环节中，学生在专题模拟训练的过程当中，全员动手参与，教师引领指导到位。
2、教师驾驭课堂的能力强，能够预设学生学习过程中可能出现的问题，在合适的时机进行处理，课堂教育过程当中发挥了引领作用，整体呈现生本课堂。
3、教师教态自然大方， 教学语言专业、精炼。
需要改进的地方：关注学生状态并及时对学生的课堂表现给予有激励性和针对性的语言评价，激发学生学习兴趣，引领学生成长。
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专家引领
张校长肯定了两位老师的课堂教学，并提出以下几点建议
1、充分发挥多媒体的作用，精心设计课件，在教学过程当中做到人与机合。用多媒体展示实验操作流程。板书提纲挈领，相互补充，帮助学生构建知识体系，形成知识网络。
2、课前可以充分利用导学案让学生提前预习，对要学习的内容心中有数，这样可以提高课堂效率。课堂上，教师利用语言艺术增强学生学习的信心。
3、充分利用限时训练，提高学生的做题速度，培养时间观念；错题当堂解决，做到堂堂清。
冯玉柱老师对刘桂茹老师的课给予充分肯定，并提出建议
1. 这是一堂教学理念新，核心素养导向明确的课堂教学。
2、在教学过程中，教师能积极利用学生已有知识基础，设计问题情境、落实核心素养培养，自主探究，引导学生主动建构新知识。
3、课堂上，跨学科实践活动成功后，学生自发鼓掌，点燃学生心中科学的火花，满足学生自主发展需要。
教学设计
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考勤通报
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除一人请假，中学理综组、信息技术组老师参加活动。