为进一步提升教师队伍的专业素养，探索高效、生动、富有创新性的课堂教学，12月5日王快学区部分教师，一行13人赴邢台市逸夫小学观摩学习。
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本次课程由邢台市骨干教师赵雅倬老师授课，她以一年级阅读课《小柳树》、《我来了》为范本，进行展示。
教学课程《小柳树》，以精读课形式展开。
通过：
一、看一看
初步观察，练习使用量词说完整话·听一听听课文音频，初读课文。
二、认一认
学习六个动词，认识提手旁和木字旁。
三、写一写
写“树”，观察左右结构
四、找一找
再读课文，找出游戏小伙伴，学习反义词
五、想一想
激发学生想象力
以上五个环节，充分发挥了语文教学的课堂特点，又对阅读课进行了拓展，育教于乐。
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赵老师的课程别开生面，生动有激情，学生参与度高，运用游戏教学既激发了学生的学习兴趣，也培养了学生的专注力、思维能力、小组合作能力、朗诵能力，工具性的知识和人文底蕴都得到真正的落实，有效地提升了学生的核心素养。
课后，赵老师以《浅谈有度阅读教学的
——思考与实践》为题，对如何上好阅读课进行了剖析。
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课上，她就：“阅读，语文教学和学习的核心，语文阅读教学之路该怎么走？”指出了方向。
阅读同教学相辅相成，承接语文课程的育人目标一— 培养学生的核心素养：文化自信、语言运用、思维能力、审美创造。
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她还特别指出，语文阅读要有“度”：
有密度 有精度 有深度 有亮度。
高值的文本内容出，高效的教学方式教出高品质的学生。
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最后，她对所有语文教师提出几点建议：
1.提前备好两周的课
2.争当班主任
3.让学生首先喜欢你这个人
4.再忙，也要坚持多听课
5.坚持写教学反思
6.处好人际关系
7.跟家长相处要用智慧
8.不要把工作和生活混淆在一起
9.找个“师傅”带带你
10.要坚持多读书
