为贯彻教学研究中心课程改革工作安排，推进新课程方案落地实施，着力加强校际教师之间相互合作与交流，探讨和解决教学中的实际问题，围绕主题教研推进课堂教学改革向纵深发展，近日，三校联合体在潞城中学东校区举办了两期潞城区课改联合体暨主题研讨活动。
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英语课堂：reading：A travel journal about San Francisco
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李海萍老师，有较强的课堂驾驭能力，教学目标明确，要点突出，本节知识条理，思路清晰。
杨萍老师，教态自然，口语流畅，能充分激发学生的积极性和求知欲，能较高程度的完成教学任务。
安文娟老师，教学目标明确，注重引导学生，板书设计合理，重难点突出，达到了预期教学效果。
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张莉琴老师，从教学目标和核心素养出发，紧密结合教材内容，并在课堂任务中实现设定的目标。
苏慧琴老师，教学目标明确，注重启发引导，板书设计合理，重点突出，达到预期学习效果。
白晓云老师，教学目标明确，讲课循序渐进，引人入胜，仿佛置身一场真正的旅行，达到了预订教学效果。
英语课堂2：Space the Final Frontier
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王文静老师，教学目标明确，重难点处理得当。
宫志军老师，根据学生特点，教学生如何完成七选五练习。
赵文娟老师，目标明确，教学环节完整，能及时根据学生学习情况做出应对措施。
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王云玲老师，目标明确，重难点突出，教学环节完整，注重启发。
申栓栓老师，教师组织课堂能力强，设置的阅读活动适合学生的能力，关键信息很好地呈现出来，有助于学生掌握。
语文课堂：在马克思墓前的讲话
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马菲菲老师，由视频导入讲解，让学生直观感受，触类旁通，加入互动环节让学生更深入理解了含义。
冯飞老师，教学环节完整，内容落实到位，通过问题引导，把学生带入语文意境，激发了学生的探究思维。
语文课堂2：在马克思墓前的讲话/六国论
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赵玲艳老师，导入借中美贸易战，引出六国灭亡具有警示作用，一定要自我强大，引出重难点。
张春燕老师，教学设计精巧，情景设置贴合实际，教学环节紧凑合理，注重启发引导，能用多种方式点燃学生兴趣。
数学课堂：空间直线、平面的垂直
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张晋云老师，基本功扎实，课堂活跃，亲和力强，讲解思路清晰，讲解透彻，重难点突出。
霍晶老师，课件设计合理，内容条理，重难点突出，能够引导学生，学生积极配合，教学效果良好。
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牛丽老师，互动性强，通过提问等方式激发学生参与，提升课堂活跃度与积极性，注重实践，强调理论结合实践。
韩晓艳老师，语言简练清晰，逻辑层次明确，板书简洁美观。
付云霞老师，教学中具有激励性，合理分工，全员参与。
史丹宁老师，教态自然，目标明确，理论联系实际，语言清晰，有启发性，逻辑清晰，注重细节，讲练结合。
政治、地理、历史
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王荣芳老师，课本知识讲解详细具体，举例贴近学生实际，重难点突出，激情导入，激发学生学习兴趣。
武明老师，联系生活实际，开拓学生视野，理论联系实际，更能激发学生的兴趣，课堂具有吸引力，能有效落实本节知识点。
吴树峰老师，教学设计突出重难点，深入浅出，知识体系清晰，注重引导，充分调动学生的主观能动性。
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石春燕老师，采用多媒体教学，重难点突出，板书工整，全员参与 以学生为主体，目标明确。
王亚安老师，本节课运用多媒体教学点燃发动学生并适时点拨，运用案例分析，让学生学以致用。
生物、化学、物理
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刘胡艳老师，设置问题情景，引导学生思考，教学流畅，结构合理。
李净老师，知识丰富，板书规范，重难点突出，内容清晰，利用学生的兴趣，引导学生自主学习。
申小军老师，充分调动学生积极性，启发学生开放性思维，学生参与度较高，取得了良好的教学效果。
曹晓丽老师，课件设计生动，课堂设计紧凑，知识点讲解透彻，教学活动氛围较好。
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陈雪琴老师，精心设计问题，引导学生自己得出结论，提现了教师引导，学生为主体的课改精神，取得了较好的教学效果。
赵建斌老师重启发引导，运用多元教学方法和各种技巧，充分调动学生积极性，让知识更连贯。
任艳芳老师，有条不紊，环环相扣，娓娓道来，思路清晰，注重与前面知识的整合，形成新知识网络。
张蔚老师，课件设计生动，课堂设计紧凑，知识点讲解透彻，教学活动氛围较好。
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杨旭鹏老师，生动形象，与学生互动，讲练结合，当堂训练，鼓励创新，引导学生提问。
严伶兵老师，教学围绕教学目标展开，重难点 处理恰当，课堂紧凑合理完整。
魏刚老师，注重引导，引导学生提出问题，分析问题，最终得出结论。
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闫彩丽老师，流程完整齐全，课件制备精良，教学引导学习方法，有效，落实到位。
郭新丽老师，以问题的形式引导学生思考，在知识点的讲解中，结合知识点的应用，强调答题的规范。
赵雅刚老师，课堂氛围轻松，教学环节紧凑，重难点突出，内容调理。
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万小斌老师，声音洪亮，讲课风趣幽默，激情昂扬。
程涛老师，教学流程设计流畅，教态自然，教学资源丰富。
成莉莉老师，层层递进，紧密连接之前知识点，情景导课，合理透彻，与生活紧密联系。
体育、美术、音乐
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赵建芳老师，教师采用寓教于乐的方式，利用多种教学手段，吸引学生，鼓励学生，培养学生兴趣，让学生爱上体育运动。
李累老师，悉心指导学生持球动作，耐心纠正学生，让学生爱上体育，热爱运动。
程李刚老师，耐心的指导学生，激发学生的兴趣，课堂具有吸引力，能有效落实本节体育课要达到的运动效果。
侯佳丽老师，课堂氛围温馨，让课堂成为学生提升审美的重要基地，将美术课演绎的生动有趣。
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付廉清老师，课堂严谨，ppt制作精美，能吸引学生的思考目标明确，符合课标和学生学情。
王刚老师，教学目标明确，符合课程标准和学生学情，内容丰富多样，能很好融入作曲家的历史背景，整体课程学生参与度较高。
讲座
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刘文慧老师，聚焦高考新动态，讲解深入浅出，结合高考实际，细致讲解生物实验与探究微专题，让各位参会老师有了新认识，新思维。郭永丽老师，以七选五解题法为主题，层层递进，重在突破，将如何实现更好的教学效果讲解透彻，使在座的各位老师受益匪浅。
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鲍丽平老师，读后续写。韩秀清老师，基于整体设计的高中化学教学策略。本次教师讲座，深入探讨了教育理念的更新、教学方法的创新，为大家搭建了一个交流分享的平台。相信每一位教师都收获满满，希望大家将所学运用到实际教学中，成为学生成长道路上的引路人，为教育事业添砖加瓦。
评课交流环节
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在评课交流环节各科教师代表纷纷发言，评委老师积极发表了自己的意见和建议。各位教师均表示，本次课改联合体教研活动为教师们提供了一个展示自我、相互学习的平台。通过对各学科公开课进行深入的分析和评价，为今后的教学工作提供了宝贵的经验和启示，达到了预期的效果。