同课异构展风采
集思广益促提升
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高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为了提高课堂教学的有效性，着力改进教法和学法，重视培养学生的解题意识，由潭头镇中心校牵头，开展了本学期潭头镇小学数学第二次“同课异构”赛课活动。
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老师们认真钻研教材，精心准备。以扎实的课堂教学基本功，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。
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马丽霞老师执教的《怎样围面积最大——列举的策略》，以青青草原上小羊的圈地比赛引入问题，环环相扣，助力孩子们深入的分析问题，高效的解决问题，通过列举的策略，有序且无遗漏的列举出所有可能。在整节课中，培养了孩子们善于思考、有序列举的解题习惯和清晰的表达能力。
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魏冰老师执教的是《解决问题的策略》，课堂以学生发展为立足点，引导学生动手操作、自主探究，充分调动学生学习的积极性、主动性，让学生全面、全程参与到每一个环节中。在教与学的过程中，使学生观察操作、口头表达等能力得以培养。
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各位老师们专心听课，认真记录。
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课后，两位讲课教师对自己的课堂教学作出了反思，说出了自己的疑惑，老师们共同探讨。
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各位数学教师进行了评课活动，老师们从教师、课堂、学生不同角度对所听公开课进行了点评，对值得学习的地方，老师们给予肯定与赞赏，也提出了合理的建议。
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中心校张校长结合两位老师的教学，对两位授课老师的课堂教学情况进行了细致点评。中心校崔艳平老师也对接下来要迎接的期末考试给出了指示和建议，全体师生要全力迎接期末考试。
此次活动展示了不同教师对教材的“个性”解读，也反映出不同教学策略所达到的不同效果，让教师在比较、反思、碰撞的过程中，不断进步和成长。
潭头镇数学组全体老师定会总结反思这次“同课异构”赛课活动，发挥团队智慧共学共研共同成长进步，为把数学打造成为优势学科而不懈努力。
